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1、老师用单簧管演奏《铃儿响叮当》，学生观察旋律线条的相似之处。
2、学生听录音，了解歌曲的拍子和情绪。
3、学生跟着钢琴划拍视唱全曲，强调唱出坐在雪橇上的感觉。
4、学生分声部视唱第三部分。
5、学生用口琴视奏A部分，并进行双声部合奏和视唱。
6、讲解歌曲的曲式结构。
7、师生合唱完整演唱，留待下节课解决歌词的问题。
四、拓展部分：
学生听一段音乐休息，用肢体语言表达音乐的情感。了解节拍变化对音乐情绪的影响。
五、结束部分：
老师希望学生能利用所学音乐素材，创作一个音乐故事或音乐剧，享受更多乐趣。
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