这个游戏的目标有三个。首先，让幼儿通过体育游戏体验到快乐。当他们在游戏中感受到快乐的情绪时，他们会更积极地参与其中，促进身心的健康发展。其次，教导幼儿学会宽容、体谅和帮助他人，并学会化敌为友。最后，教导幼儿初步学习从高处跳下的技能。

为了准备这个活动，我们需要准备每人一把小椅子、每人一根洗衣机的上水管以及一些大小沙包。

活动开始前，我们先进行热身活动《小孩，小孩真爱玩》。让幼儿每次摸不同的物体，并通过走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来等方式返回。

然后，教师扮演鼠妈妈，教小老鼠们如何从灯台（小椅子）上跳下来。重点是教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝半蹲。

接下来，游戏正式开始。一位教师扮演老猫，守护着粮食，另一位教师扮演鼠妈妈。当老猫睡觉时，小老鼠们轻轻地站在小椅子上，一起唱着儿歌：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”然后按照鼠妈妈教的技能，轻轻地从椅子上跳下来，偷取粮食后迅速放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时，小老鼠们赶紧躲到椅子后面。老猫醒来并试图捉住偷粮食的小老鼠，被捉住的小老鼠被关进“笼子”里。

游戏反复进行，直到粮食被偷光。然后，老猫发现粮食被偷光了，非常生气，跑出去想办法。而小老鼠们则在家里尽情玩耍，可以玩踩尾巴的游戏。最后，老猫回来了，没有找到解决办法，怕主人回来打屁股，所以他难过地哭了。小老鼠们很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下把粮食还了回来。老猫原谅了小老鼠一家，并拿出好吃的食物给小老鼠们享用。

最后，我们在音乐声中进行放松活动，猫和老鼠们翩翩起舞。

小班教案小猫和老鼠范本6

这个游戏叫做《猫和老鼠》，是我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》来命名的。它适合在夏天进行，因为活动量比较小。

活动的目标主要有三个：首先，让幼儿通过体育游戏体验快乐，这样他们就会更积极地参与活动，促进身心健康的发展。其次，教会幼儿宽容、体谅和帮助他人，化敌为友。最后，让幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。

活动准备的物品有小椅子、洗衣机的上水管和大小沙包。

首先是热身活动，我们让幼儿每次摸不同的物体，然后按不同的方式返回，比如走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来或自由回来。

接下来，教师扮演鼠妈妈，教小老鼠们如何从灯台（小椅子）上跳下来。重点是教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝半蹲。

然后，游戏开始。一位教师扮演老猫，守护着粮食，另一位教师扮演鼠妈妈。当老猫睡觉时，小老鼠们轻轻地站到小椅子上，一起唱着儿歌：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”然后按照鼠妈妈教的技能，轻轻地从椅子上跳下来，偷取粮食后，迅速放回自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时，小老鼠们赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的小老鼠就被关在“笼子”里。

游戏反复进行，直到粮食被偷光。接着，老猫看到粮食被偷光了，非常生气，跑出去想办法，而小老鼠们则在家里尽情玩耍（可以玩踩尾巴的游戏，用洗衣机的上水管）。最后，老猫回来了，没有找到解决办法，害怕主人回来打屁股，于是伤心地哭了起来。可怜的小老鼠们在鼠妈妈的带领下把粮食还了回来。老猫原谅了小老鼠一家，拿出好吃的东西给小老鼠们吃。

最后，放松活动。在音乐的伴奏下，猫和老鼠们翩翩起舞。

这个《猫和老鼠》的游戏，让孩子们在夏天里体验到快乐和友谊，同时也学会了一些新的技能。让我们一起玩吧！

小班教案小猫和老鼠范本7

游戏玩法建议：

角色设计：

1、大部分幼儿扮演小老鼠；

2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。

游戏玩法：

A段：小老鼠随着“爱臭美，喜欢跳舞的猫”一起出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。

B段：猫戏老鼠（猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动）。

教学活动建议：

活动目标：

1、感受乐曲的诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其中表达的故事情节。

2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

3、体验音乐带来的想象力以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

活动过程：

1、了解游戏情节“爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步”，听A段乐曲，区分乐句，即哪一句是大猫走？哪一句是小老鼠跟？

2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角色体验不同乐句。

3、创编大猫走路的动作并随乐练习。

4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。

5、教师扮演大猫，在第二次游戏时替换新的“散步动作”，幼儿扮演小老鼠，完整地进行游戏。

6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。

7、观看教师扮演的“急性猫”，猜测其动作含义，并与“急性猫”共同游戏。

友情提示：

1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师要用简洁明了的语言描述幼儿的动作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的经验能够在集体中共享，同时也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。