2、为了帮助幼儿在游戏时控制自己的动作，教师扮演的“大猫”可以时不时回头看，或用游戏化的语言与幼儿讨论：怎样才能不被大猫发现？

3、教师扮演的“急性猫”在动作节奏和游戏情节上可以有所变化。例如动作节奏加快一倍，特殊的动作表达特别的含义，比如走路太快摔了一跤，一瘸一拐地往前走等。

小班教案小猫和老鼠范本8

设计意图：

猫和老鼠是幼儿常见的动物，通过这个活动，我们希望让幼儿了解它们之间的关系，并明白猫对人类有好处，老鼠对人类有破坏性。同时，我们希望通过游戏锻炼幼儿的思维认知能力，培养他们的爱憎分明意识和勇气，同时增强他们的身体素质，培养积极参与活动的态度。

活动目标：

1、培养幼儿的主观意识和动作协调能力。

2、增强幼儿的身体素质，激发他们参与活动的积极性。

活动准备：

沙包、猫的头饰、老鼠卡片、小宝粮食卡片。

活动过程：

教师带领幼儿到户外场地，进行简单的热身动作，然后一起布置好场地。

1、游戏导入：

教师向幼儿介绍猫和老鼠，告诉他们猫和老鼠是一对天敌，以前猫主要以老鼠为食物。然后提出今天要做一个游戏，谁能捉到的老鼠最多。

2、游戏规则和过程：

教师解释游戏规则，让部分幼儿扮演猫，戴上猫的头饰，让其他幼儿扮演老鼠，戴上老鼠的头饰。猫们闭眼蹲在场地中间，假装睡觉。老鼠们偷偷将粮食运到洞里。当听到猫来的信号时，老鼠们立即跑向洞里，猫们尽快去抓未进洞的老鼠。在游戏中，老鼠只能拿一小包粮食。被抓到的老鼠站在场地边上。游戏一轮结束后，换角色再次游戏。

3、开始游戏：

幼儿按照自己的位置开始游戏。

4、游戏结束：

教师和幼儿一起统计被抓到的老鼠数量，对表现优异的幼儿进行表扬和鼓励。

师生一起收拾场地，回教室休息。

活动反思：

通过参与这个游戏，幼儿不仅学到了知识，还感受到了游戏的乐趣，增强了身体技能。在游戏中，他们理解了老鼠的本性，对猫和老鼠的关系有了更深入的认识。同时，他们也学会了在玩中学习，感受到了游戏的乐趣。

小班教案小猫和老鼠范本9

活动目标：

1、通过游戏，让孩子们感受到不同音乐的强弱之间的差异。

2、让孩子们在欢乐的气氛中进行情景表演，体验游戏的乐趣。

活动准备：

（一）环境：布置老鼠的家，包括猫的厨房等。

（二）物品准备：鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、录有快慢节奏音乐的磁带、录音机、实物水果、请一位老师扮演猫角色。

（三）经验准备：孩子们已经了解《小老鼠上灯台》的故事，并且会玩相应的律动游戏。

活动过程：

一、律动《小老鼠上灯台》

1、老师（戴上鼠妈妈的胸饰，给孩子们戴上小老鼠的胸饰）：孩子们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈。那你们是谁呢？（互相回答）

2、鼠妈妈带领孩子们一起律动《小老鼠上灯台》。

3、鼠妈妈说：“哎呀，鼠宝宝们都饿了，但是又吃不到灯台上的油，怎么办呢？”（鼠妈妈做出努力想办法的样子）

4、鼠妈妈说：“哦，我知道厨房里有很多水果，我们去拿来吃吧。但是那边有一只老猫在守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。”

二、小老鼠拿水果

1、老师示范

音乐开始，鼠妈妈轻轻地走到厨房拿起一个水果，音乐变得强烈，鼠妈妈赶快跑回家。