三、游戏：送小车回停车场：

将全体幼儿分成两组进行“推小车”比赛。

比赛共分三轮：双人赛、三人赛和设置障碍赛。

规则是幼儿两两或三人组合成小车状，去停车场停车。下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发。比比看哪组先把车全部停到停车场。

放松活动：

在音乐伴奏下，幼儿一起做放松活动，缓解身体的紧张和疲劳。

活动延伸：

活动结束后，教师和幼儿可以一起寻找民间游戏，如“抬花轿”、“跳房子”等，既可以解决体育游戏和器械不足的问题，又可以传承和发扬民间游戏的精神。

活动反思：

本次体育活动引起了幼儿的浓厚兴趣。在分组游戏时，发现有些幼儿还不能很好地推车。通过集体讲解和观察其他幼儿的成功秘诀，幼儿们学到了站在两脚中间并提前面向同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推车的方法。在最后的比赛游戏中，要求幼儿在比赛后互相交换位置，这样他们能够得到更好的锻炼。

健康教案小班详细案例分析精选3

活动目的：

1. 让孩子们了解自己小脚的特征和特点，激发他们对探索的兴趣。

2. 让孩子们知道随着身体的成长，脚也会变大，培养他们对生活和成长的热爱。

活动准备：

爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板。

活动过程：

1. 脚步律动：和小脚一起跳舞，调动孩子的积极性。

2. 我们和小脚一起玩好吗？让孩子们露出他们的小脚。

- 脱袜子的儿歌：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。

- 提醒孩子们两只鞋是好朋友，要亲亲热热在一起。

3. 我和小脚：脱掉袜子，和小脚玩玩。

- 问孩子们脚上有什么，让他们动一动。

- 数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？另一只呢？告诉孩子们每只脚有五只脚趾。

- 挠一挠小脚，让孩子们挠自己的脚和别人的脚，问他们有什么感觉。

- 闻一闻气味，问孩子们为什么脚会有味道，让他们讲述如何让脚保持干净和舒适。

4. 比脚印：

- 出示脚印，问孩子们这些是什么。

- 询问孩子们这些脚印有什么不一样。

- 猜猜这是谁的脚印，让孩子们翻卡片看看是否猜对。

- 让孩子们给脚印排队。

- 数数有几对脚印。

- 问孩子们爸爸妈妈的脚刚出生时是怎样的，然后是怎样的，再问问他们自己的脚刚出生时是怎样的，现在和将来会怎样。

5. 游戏：小脚找朋友（自由结伴玩对脚游戏）。

6. 摸摸小脚，问孩子们有什么感觉，如果凉的话，给小脚穿上袜子朋友（提醒孩子们袜子别穿反了）。

- 穿袜的儿歌：缩起小脖子（拿住袜筒两侧），钻进小洞子（穿进袜尖），拉起长鼻子（拉袜筒），穿好小袜子。

7. 小脚的本领：让孩子们展示一下他们的小脚能做什么。

- 总结：孩子们的小脚真厉害，希望他们长大后，脚的本领更大。

8. 找鞋子的朋友：提醒孩子们穿鞋子时要分清左右。

9. 摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？一起去洗手吧！