四、数学故事。

老师过渡：小猫在同学们的帮助下，轻松地过关了，小猫告别了小鸡们，来到了机灵狗家，瞧！机灵狗可真热闹呀！他们在干什么呀？

1、先让学生观察图，根据图意自己编个故事。

2、集体交流，多让几名学生说说自己编的故事。

3、引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。

四、结束语

老师：玩了一天的小猫也累了，该回家休息了，同学们我们和小猫说一声再见好吗？

学生：好的，小猫再见！

幼儿园小班健康领域案例分析精选3

活动目标：

1、通过活动，让幼儿喜欢上大自然，感受大自然的美丽。

2、培养幼儿与同伴合作、保护自己和他人的能力。

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

4、发展幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高他们的灵活性和协调能力。

5、培养幼儿参与体育游戏的乐趣。

活动准备：

1、泡泡水

2、幼儿已经有玩牵圆圈游戏的经验。

活动流程：

1、开始部分

带领幼儿一起走到户外花园，提醒他们在户外要注意的规则。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，看谁能抓到最多的泡泡，同时提醒幼儿要注意安全。

2、基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，确保他们的动作准确无误。

教幼儿唱游戏儿歌。

儿歌的歌词是这样的：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

解释游戏规则。

当儿歌唱到吹成大泡泡时，幼儿要拉成一个大圆圈；唱到吹成小泡泡时，幼儿要靠拢在一起；唱到泡泡飞高了，幼儿要踮起脚尖；唱到泡泡飞低了，幼儿要蹲下；唱到泡泡破了，幼儿要后跳一步。

引导幼儿边唱儿歌边玩游戏。

3、结束部分：

引导幼儿进行放松活动，一起观察地上的小草，说说小草的特点；感受一下在草地上走的感觉。

活动反思：

这次活动是一个体育活动，通过玩泡泡来培养幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我展示了泡泡的图片让幼儿仔细观察泡泡的形状和颜色，激发了他们对活动的兴趣。在教师示范吹泡泡的过程中，幼儿们兴致勃勃地跳跃和鼓掌，有的幼儿还问我：“老师，我做得好吗？”我鼓励他们说：“太棒了，你做得真好！”

幼儿园小班健康领域案例分析精选4

活动内容：使用筷子分食物，喂食小熊宝宝。

活动目标：

1、通过成功的体验，培养幼儿的自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，并激发他们自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、准备大盘、小盘（每个幼儿3个）和一些筷子。