2、准备可喂食的小熊宝宝纸偶。

3、准备食物：桔子、小红果、花生米。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈问幼儿们是否洗干净了小手，然后唱起《小手歌》。兔妈妈告诉幼儿们，现在他们的小手已经洗干净了，可以帮妈妈做事了。

（二）展开：

1、分食物：让幼儿们用筷子把相同的食物分别夹到小盘里。兔妈妈告诉幼儿们，今天小熊宝宝要来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。然后鼓励幼儿们用筷子分食物，并对他们的自信心进行肯定。

2、讲故事：看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。故事讲完后，兔妈妈问幼儿们喜欢故事里的哪个角色，并鼓励他们增强自信心。

3、招待小熊宝宝：小熊宝宝到访后，幼儿们和他一起跳舞，并用筷子夹食物喂到小熊宝宝的嘴里。鼓励幼儿们坚持不怕困难，成功喂到小熊宝宝后，再次强调他们的成功和自信心。

4、奖励兔宝宝：兔妈妈奖励每个兔宝宝一个小红果。然后，请幼儿们用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里，进一步体验成功，增强自信心。

（三）结束：

幼儿们开起了小火车，送小熊宝宝回家。

故事《小蚂蚁上高塔》：

动物园里有座高高的塔，塔顶的景色没人见过。一天，小豹子、小猴子和小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，高兴地说：“从塔顶往下看的景色真美啊！谁能爬到塔顶，我会给他奖励。”小豹子觉得这没什么难的，他爬啊爬，爬了半天还离塔顶很远。小豹子生气地说：“我爬不动了，我爬不到塔顶。”小猴子也试了一下，爬啊爬，爬了一天也离塔顶很远。小猴子说：“太难了，我放弃了。”小蚂蚁也想试试，其他动物们笑话他：“你这么小，怎么可能爬到塔顶呢？”但小蚂蚁并不灰心，他对自己说：“我能行，我会成功的。”小蚂蚁开始爬，无论是风还是雨，他都不怕，一直向上爬。他爬了两天才爬到塔的第一层，但他不气馁，继续努力爬，十天十夜后，他终于爬到了塔顶。小蚂蚁开心地说：“从塔上往下看，景色真美啊！”老鹰飞过来，让小蚂蚁坐在他身上，一起围着高塔飞了一圈又一圈。

幼儿园小班健康领域案例分析精选5

吹泡泡活动：探索有洞的材料能吹出泡泡，并发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

活动目标：

1. 通过探索，发现有洞的材料能吹出泡泡，而且不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

2. 培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1. 幼儿已经玩过吹泡泡的游戏。

2. 准备了带洞的积木、吸管、钥匙、树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等材料。

活动重点和难点：

通过探索，发现有洞的材料能吹出泡泡，而且不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣

1. 听《吹泡泡》歌曲进入活动室。

2. 教师示范吹泡泡。

教师：小朋友，你们吹过泡泡吗？你们是怎么吹的？

小结：吹泡泡要在水里蘸一下，然后对着嘴巴轻轻吹一下。但是，泡泡水对皮肤有伤害，所以吹泡泡时要小心，不要碰到泡泡水，也不要对着其他人吹。

教师：今天我们一起来吹泡泡吧！

二、实验探究，培养兴趣

1. 实验一：猜想并验证，哪些东西可以吹出泡泡。

（1）猜想实验结果。

教师出示材料并问幼儿能否吹出泡泡。

（2）操作验证。

教师要求幼儿进行实验，并记录实验结果。

小结：吸管、积木、玩具和钥匙可以吹出泡泡。

教师引导幼儿发现这些东西都有洞洞，泡泡是从洞洞里出来的。