大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于小班健康个案精选10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。

小班健康个案精选1

设计意图：

本次活动的设计目的是让幼儿通过观察西瓜的外形特征，并在教师的引导下参与体育游戏，体验奔跑和追逐的乐趣。通过这个活动，我们希望给幼儿提供思考和尝试的机会，开拓他们的想象空间，同时也促进他们的智力发展。

活动目标：

1、让幼儿乐意参与体育游戏，体验奔跑和追逐的乐趣。

2、能根据指令做出相应的动作。

3、培养幼儿乐于助人和友好相处的态度。

4、提高幼儿的思维灵活性。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1、幼儿已经认识了西瓜，并了解了其外形特征。

2、幼儿有吃过西瓜的经验。

3、准备了毛毛虫的头饰。

教学重点和难点：

教学重点是让幼儿乐意参与体育游戏，体验奔跑和追逐的乐趣。

教学难点是让幼儿能够根据指令做出相应的动作。

活动过程：

1、带领幼儿进行热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征，通过猜谜语导入。

3、进行游戏：“切西瓜”。幼儿围成圆圈，教师示范游戏规则，然后师幼共同念儿歌，边走边做切西瓜的动作。当儿歌念完时，教师的手停在两位幼儿中间，这两位幼儿就放开手，然后与其他幼儿一起跑向圆心，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜的游戏。

5、进行放松活动，在音乐伴奏下带领幼儿做放松运动。

活动延伸：

当幼儿熟练掌握游戏后，可以适当增加游戏的难度，例如当切到两位幼儿中间时，让他们沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

活动反思：

幼儿们参与活动很开心，他们在游戏中运动量也达到了小班年龄段的标准，活动目标顺利完成。通过这个活动，幼儿明白了玩游戏需要遵守规则，这对他们参加其他活动也有了预见性，明白了任何事情都有一定的规则。以后进行其他游戏活动也会更加顺利。

小班健康个案精选2

这个活动的目标是让孩子们初步了解歌曲的内容，并学习用不同的演唱速度和力度来表现歌词中老鼠的不同动作，以及猫和老鼠角色的变化。通过观察和老师的提示，孩子们可以尝试根据歌词内容创编老鼠的不同动作造型，并有节奏地做老鼠跑和吃米等动作。在教师的提醒下，孩子们可以遵守游戏规则，知道扮演老鼠时蹲下后不能随意移动，等大猫唱完最后一句时才能跑回座位。

活动的重点是学习用不同的演唱速度和力度来表现歌词中老鼠的不同动作以及猫和老鼠角色的变化。活动的难点是能够随着音乐边唱边有节奏地做老鼠跑和吃米等动作。

为了准备这个活动，需要准备老鼠和猫的头饰各一个，以及一本幼儿用书《猫捉老鼠》和歌曲《猫捉老鼠》。

活动的过程如下：

1. 教师戴上老鼠头饰扮演鼠妈妈，引导孩子们一起出去活动身体。

2. 创设游戏情景，让孩子们初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米和睡觉的动作。

3. 完整欣赏歌曲，引导孩子们跟随教师边唱歌曲边表演。

4. 进行游戏：猫捉老鼠，向孩子们明确游戏规则，让他们根据音乐的提示做出相应的动作。

通过这个活动，孩子们可以更好地理解歌曲的内容，学会用不同的演唱速度和力度来表现不同的动作，同时也能够遵守游戏规则，提高观察和动作协调能力。

小班健康个案精选3

为了让幼儿在歌唱活动中能够主动参与学习，我设计了一个以歌曲《吹泡泡》为主题的活动。这首歌曲是大班音乐教材的一部分，旋律优美，歌词简单易懂，非常适合幼儿学习演唱。然而，由于歌曲中有一些难点，比如休止和后半拍，所以我将美工活动和歌曲学习结合起来，创造了一个有趣的游戏情境，通过师幼互动的方式，让幼儿通过闯关任务来探索歌曲，轻松地学习歌曲。

活动的目标有以下几点：首先，让幼儿欣赏歌曲，感受其优美的旋律；其次，通过物体的对应关系，帮助幼儿理解歌词，初步学习歌曲；同时，在游戏过程中让幼儿体验唱歌的快乐；并且，在感受歌曲的基础上，让幼儿理解歌曲的意境；最后，通过图谱、动作和游戏情景的帮助，让幼儿学唱歌曲，培养其理解力、表现力和创造力。