活动目标：

1. 复习按颜色分类和小于等于5的数字点数；学习将数字1到5进行排序。

2. 练习匹配小于等于5的数量点卡和实物卡片，以及数字卡片。

活动准备：

1. 幼儿分成小组进行游戏，每组有五个孩子。

2. 每组准备五张颜色不同的蘑菇形状的母卡，大小为20cm×20cm，上面画有1到5个点，还有两个插卡袋。

3. 每组准备画有1到5个小兔子的卡片、数字卡片1到5套、排序用的小旗标记，还有一些兔子头饰。

4. 在地板上画有不同颜色的大圆形，作为“篮子”，可以站下五个小朋友。

活动过程：

1. 复习按颜色分类和点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们介绍采蘑菇的任务。教师放置母卡在地板上，告诉小朋友们今天天气很好，我们去采蘑菇吧！请每个宝宝采到蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进相同颜色的“篮子”里，坐在“篮子”旁边。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少个蘑菇。

2. 按蘑菇上的点数匹配相应的实物卡片。

教师告诉小朋友们，勤劳的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人来分享吧！蘑菇上有几个点，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。教师为每组提供小兔卡片，小朋友们根据各自蘑菇上的点数，来请同样数量的小兔子来吃蘑菇，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

3. 按点数匹配相应的数字卡片。

教师告诉小朋友们，数字宝宝看到小兔子们玩得很开心，它们也想找朋友一起玩游戏了。蘑菇上有1个点，数字1就和1个点做朋友；蘑菇上有3个点，数字3就和3个点做朋友。教师为每组小朋友提供数字卡片，让小朋友们根据各自蘑菇上的点数找相应的数字卡片，并将数字卡片插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4. 给点卡排序。

教师告诉小朋友们，听！小蘑菇在说什么呢？原来它们希望请小朋友们帮忙按从小到大、由少到多的顺序排队，比一比，看哪一组最快！想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面？教师提供排序标记，让每组幼儿按要求给点卡排队。

5. 结束。

教师夸奖小兔子们做得真棒！现在是快到中午了，宝宝们肚子饿了吧！请小兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈做顿丰盛的午餐吧！

活动延伸：

将操作材料放到数学游戏区域，引导幼儿在区域活动中进一步操作和学习。

活动教案健康领域优秀案例小班精选5

活动过程：

1、观察周围情景

老师给大家唱儿歌，引发大家的兴趣。

2、互相交流和体验

（1）大家一起讨论，怎样才能洗干净双手？

（2）大家一起探讨，涂多少肥皂好？

（3）老师教大家正确的洗手方法。

3、巩固行为

大家尝试用肥皂搓洗双手，老师观察并指导，还提醒有的孩子不要玩弄肥皂。

活动教案健康领域优秀案例小班精选6

活动目标：

1、让小朋友的腿部更柔韧，肌肉更强壮。

2、培养小朋友喜欢解放军，学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

3、培养小朋友积极参与活动的兴趣，开朗活泼的性格。

4、通过实验，培养互相礼让和分工合作的能力。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、准备两把椅子，一根系有铃铛的绳子，一个哨子。