活动目标：

1. 学会分辨鞋子的左右，自己穿鞋，提高观察和生活自理能力。

2. 体验自己做事的成就感。

教学重点难点：

分辨鞋子的左右，正确地穿鞋。

活动准备：

准备了一个叫“鞋宝宝”的木偶，每个孩子都有一双玩具鞋。还准备了三个有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，以及音乐磁带《找朋友》和《碰一碰》。

活动过程：

一、导入：音乐游戏《找朋友》

老师问孩子们找到好朋友了吗？他们知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢！

二、新授：

1. 木偶剧《鞋宝宝》

老师播放木偶剧，让孩子们听到鞋宝宝哭的声音。鞋宝宝告诉大家，他被孩子们穿反了，感到难受。老师让孩子们帮助鞋宝宝，有一个孩子愿意帮忙。

鞋宝宝感谢孩子们的帮助后离开。

2. 引导孩子们进一步分辨鞋子的正反。

老师拿出两双鞋子，问孩子们哪双是正确的，哪双是穿反的？它们有什么不同呢？

老师总结说，穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？

3. 做游戏，反复练习分辨鞋子的正反。

(1) 音乐游戏《碰一碰》

孩子们可以和鞋子一起玩游戏。老师准备了很多鞋子，让孩子们选一双颜色相同的鞋子穿在脚上，看看谁能穿得又快又正确。

(2) 送鞋宝宝回家

孩子们把鞋宝宝送回家，按照鞋子颜色把它们放回对应的筐里。

(3) 自己脱鞋做游戏《碰一碰》，游戏结束后迅速穿上鞋子。

三、拓展：

鼓励孩子们尽可能地自己做事情。

老师告诉孩子们，以后的生活中要学会自己正确穿鞋，还有很多其他事情也要自己做。问孩子们都会做什么事呢？

老师鼓励他们，我们要从小学会自己的事情自己做，成为一个能干的好孩子！

幼儿园小班优秀教案健康领域精选4

活动主题：《小手真干净》

活动目标：

1. 让幼儿了解洗手的重要性。

2. 教会幼儿正确的洗手方法。

3. 培养幼儿养成饭前、便后、手脏时勤洗手的卫生习惯。

活动准备：肥皂、毛巾、水、一张纸、一把剪刀。

活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

活动过程：

1. 以一个魔术作为课程导入，引起幼儿的兴趣。

2. 教师提问，引入课题。

- 教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）

- 教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）