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幼儿园小班健康领域优质教案精选1
【教学目标】
1. 结合故事情境,让学生理解并掌握4的乘法口诀。
2. 运用乘法口诀解决简单的实际问题。
【教材分析】
本课是北师大版小学数学二年级上册第二单元的内容。通过创设情境,让学生自主提出问题并解决问题,再通过动手操作,整理出4的乘法口诀,进一步加深对口诀的理解和应用。这样的教学设计能够让学生在合作中探索和创造,感受到数学与其他学科的联系。
【学校及学生状况分析】
本校位于市郊,教学设施简陋,班级有41名学生,其中一部分来自矿区,一部分来自农村。部分学生对乘法口诀有初步认识,能够说出4的乘法口诀;但大部分学生对乘法口诀还不熟悉,掌握有一定困难。通过将数学知识与生活实际相结合,增加学生对口诀的理解和记忆,达到教学目标。
【课堂实录】
(一)创设情境,提出问题
老师通过故事引入,让学生发现小熊串的红果有规律可循,进而提出用乘法解决的数学问题。
(二)数一数,看看需要多少个红果
学生通过数数红果串的个数,填写在课本上的表格中,体验乘法口诀的应用。
(三)根据上表,学生独立编制4的乘法口诀
学生根据表格中的数据,自主编制乘法口诀,相互交流并订正口诀的准确性。
(四)探讨规律,交流记忆4的乘法口诀的方法
学生发现口诀之间相差4,还有其他规律,通过讨论加强记忆。
(五)联系生活,说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例
学生举例说明在生活中如何应用4的乘法口诀解决问题。
(六)巩固练习,加深印象
学生完成练习题,进行互相检查订正,并在黑板上展示答案。
(七)全课小结
学生分享他们在本节课中的收获,包括掌握乘法口诀、记忆口诀的方法,以及关注小动物、帮助他人等价值观的培养。
【教学反思】
通过本节课的教学过程,学生在情境中自主学习,合作交流,主动参与,取得了良好的教学效果。但在合作交流中,有些学生还不够积极主动,需要进一步研究如何加强学生的合作意识。整体上,本节课的教学设计新颖,能够激发学生的兴趣和积极性,在教师的引导下,学生通过自主探索,合作交流,获得了知识的深入理解和应用。同时,教师的温和态度和鼓励赞美也起到了积极的作用。
【编者点评】
本节课通过创设情境,让学生自主提出问题并解决问题,从而引发学生的兴趣和思考。学生在合作中探索和创造,感受到数学与生活的联系,加深了对乘法口诀的理解和记忆。教师注重学生的合作意识培养和解决问题策略的指导。整体上,本节课的教学设计合理,能够激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班健康领域优质教案精选2
活动目标:
1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2、发展跳跃能力。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
活动过程:
1、入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、