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幼儿园小班健康领域优质教案精选1

【教学目标】

1. 结合故事情境，让学生理解并掌握4的乘法口诀。

2. 运用乘法口诀解决简单的实际问题。

【教材分析】

本课是北师大版小学数学二年级上册第二单元的内容。通过创设情境，让学生自主提出问题并解决问题，再通过动手操作，整理出4的乘法口诀，进一步加深对口诀的理解和应用。这样的教学设计能够让学生在合作中探索和创造，感受到数学与其他学科的联系。

【学校及学生状况分析】

本校位于市郊，教学设施简陋，班级有41名学生，其中一部分来自矿区，一部分来自农村。部分学生对乘法口诀有初步认识，能够说出4的乘法口诀；但大部分学生对乘法口诀还不熟悉，掌握有一定困难。通过将数学知识与生活实际相结合，增加学生对口诀的理解和记忆，达到教学目标。

【课堂实录】

（一）创设情境，提出问题

老师通过故事引入，让学生发现小熊串的红果有规律可循，进而提出用乘法解决的数学问题。

（二）数一数，看看需要多少个红果

学生通过数数红果串的个数，填写在课本上的表格中，体验乘法口诀的应用。

（三）根据上表，学生独立编制4的乘法口诀

学生根据表格中的数据，自主编制乘法口诀，相互交流并订正口诀的准确性。

（四）探讨规律，交流记忆4的乘法口诀的方法

学生发现口诀之间相差4，还有其他规律，通过讨论加强记忆。

（五）联系生活，说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例

学生举例说明在生活中如何应用4的乘法口诀解决问题。

（六）巩固练习，加深印象

学生完成练习题，进行互相检查订正，并在黑板上展示答案。

（七）全课小结

学生分享他们在本节课中的收获，包括掌握乘法口诀、记忆口诀的方法，以及关注小动物、帮助他人等价值观的培养。

【教学反思】

通过本节课的教学过程，学生在情境中自主学习，合作交流，主动参与，取得了良好的教学效果。但在合作交流中，有些学生还不够积极主动，需要进一步研究如何加强学生的合作意识。整体上，本节课的教学设计新颖，能够激发学生的兴趣和积极性，在教师的引导下，学生通过自主探索，合作交流，获得了知识的深入理解和应用。同时，教师的温和态度和鼓励赞美也起到了积极的作用。

【编者点评】

本节课通过创设情境，让学生自主提出问题并解决问题，从而引发学生的兴趣和思考。学生在合作中探索和创造，感受到数学与生活的联系，加深了对乘法口诀的理解和记忆。教师注重学生的合作意识培养和解决问题策略的指导。整体上，本节课的教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

幼儿园小班健康领域优质教案精选2

活动目标：

1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。

2、发展跳跃能力。

3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带

活动过程：

1、入场

老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、