活动准备：

1、准备10个熟的鸭蛋、鸡蛋和鹌鹑蛋，还有10个生的鸭蛋、鸡蛋和鹌鹑蛋。

2、准备4个大水盆和每个孩子一个小碗。准备一些藏鸡蛋的深浅箩筐，里面放些树叶、小石头、毛线、沙、米、玩具等材料。还需要一只母鸡、一只鸭子、一只鹌鹑。场地上布置一个小森林。

3、准备一台电视和一台实物投影仪。

活动过程：

1、和蛋宝宝玩捉迷藏。教师告诉孩子们，今天要和蛋宝宝玩捉迷藏的游戏，让他们找出蛋宝宝的藏身之处。

孩子1：发现藏在石头里的鹌鹑蛋，非常高兴地说：“我找到了！”

孩子2：发现藏在树叶下面的鹌鹑蛋，说：“我找到了！”

孩子3：找到一块黑色的鹅卵石，说：“我找到蛋宝宝了！”

教师指着鹅卵石问孩子们：“你们看这是不是蛋宝宝。”帮助他们寻找，指导他们可以用手去摸一摸、找一找、看一看蛋宝宝还在哪里。

每个孩子都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个，有的找了三个、四个。

2、给蛋宝宝洗澡，通过洗，感受蛋宝宝的外型特点。教师告诉孩子们，蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让他们来给蛋宝宝洗一洗，提醒他们把袖子卷起来，并摸摸蛋宝宝的身体是怎么样的。

孩子们给蛋宝宝洗澡，教师提醒他们轻轻地洗，蛋宝宝很容易碎的。洗好后将蛋宝宝擦干。

孩子1：“蛋宝宝的身上是滑滑的。”

孩子2：“蛋宝宝的身体是圆圆的。”

孩子3：“蛋宝宝的身体是硬的。”

3、和蛋宝宝做游戏（探索如何使蛋宝宝站起来）。教师告诉孩子们，现在要和蛋宝宝做游戏，问他们想怎么玩。

孩子1：“我和蛋宝宝亲亲。”

孩子2：“我会把蛋宝宝滚来滚去。”

孩子3：“我会这样和蛋宝宝玩。”他举起一个鸡蛋放在头顶上。

教师：小朋友会让蛋宝宝站起来的，还有谁也会让蛋宝宝站起来。

孩子1：把蛋宝宝放在手心里。

孩子2：把蛋宝宝夹在手肘里。

孩子3：把蛋宝宝夹在腿上。

教师：蛋宝宝除了可以站在自己身上，还可以站在其他地方。

孩子1：把蛋宝宝站在玩具上。

孩子2：把蛋宝宝站在沙子里。

孩子3：把蛋宝宝站在米里。

孩子4：把蛋宝宝站在石头缝里。

4、把蛋宝宝送回家（给蛋宝宝分类）。教师告诉孩子们，蛋宝宝的妈妈们说蛋宝宝们玩了一会儿该回家了，请孩子们把蛋宝宝送回家。

有的孩子会把鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都送到各自的家，但有一部分孩子还分不清哪些是鸡蛋、哪些是鸭蛋、哪些是鹌鹑蛋。

教师：蛋宝宝的妈妈们说：“我的孩子回错家了。”老师把鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋分别放在投影仪上让孩子们认识。

教师：请孩子们重新把这些蛋宝宝送回家。

孩子们都能把蛋宝宝正确地送回各自的家。

教师：蛋宝宝都回了家，鸡妈妈要和孩子们一起唱一首歌《老母鸡》（师幼共同演唱）。

5、发散性提问，还有哪些动物会生蛋。

孩子1：乌龟会生蛋。

孩子2：恐龙会生蛋。

孩子3：鸵鸟会生蛋。（孩子们能说出大部分他们了解的会生蛋的动物）

6、再次引起兴趣。教师告诉孩子们，你们一定很想知道蛋宝宝身体里面到底是什么样的？