小班健康教案大全简单实用精选3
教学目标:通过设置语言环境,让学生能够认读“口、手、茶、杯、吐”这几个字,并能够描写“口、手、杯”这三个字。学生能够认识三个拼音,能够正确拼读音节,并能够正确朗读儿歌。同时,通过教育学生从小养成良好的卫生习惯。
教学重点:通过不同的方法来识记生字,能够读准字音,认清字形。
教学难点:能够正确拼读音节。
教具准备:多媒体课件、生字卡片。
教学过程:
一、创设情境,揭示课题
1、老师问学生:你平时会漱口吗?什么时候会漱口?为什么要漱口?
2、老师说:今天我们要学习一篇有趣的课文,让我们一起来看看课文中的小朋友是怎样漱口的。
3、出示课题:“漱口”。老师说:“漱口”这个词是一个象形字,学生把它书写出来,并找出与“口”字有关的词。
二、读儿歌,学生字
通过生活化的教学内容吸引学生的兴趣,培养他们的听、说能力,提高口语表达能力。
1、听课文录音,注意听清生字的读音。(媒体展示课文内容)手拿小茶杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
2、老师领读,学生跟读,思考:课文中的小朋友漱口的时候做了哪些动作?根据学生回答,老师板书:拿茶杯、喝水、抬头、闭嘴、吐出水。让学生自主识字,让他们自己发现字的结构特点、与形近字的区别、应该注意的地方,如:拿茶杯、吐出水、找找好朋友等。引导学生注意倾听,取长补短。
3、学习生字:“手”、“茶”、“杯”、“吐”。
4、把生字组成词语读一读。出示“漱口”、“喝口水”、“小手”。
5、指导朗读儿歌。
6、配上动作表演读。
7、背诵儿歌。
三、学习拼读音节
1、复习声母:“g”、“k”、“h”。
2、出示生字和音节:“gu”、“ku”、“hu”、“gua”、“kua”、“hua”、“guo”、“kuo”、“huo”。为避免连续拼读的枯燥,采用不同形式的拼读,让学生拼读音节连成词语,既帮助记忆,又能扩大词汇量。
3、进行生开火车练习拼读。
4、练习拼读四声。
5、总结拼读方法:“三拼音的拼读方法是:一二三一起拼,拼成一个音”。
四、学习三拼音的拼读
1、出示音节:“luo”、“tuo”。
2、点名读。
3、生跟读。
4、全班齐读。
5、不同形式读。
如:luo bo he hua。
五、复习巩固
1、抽读生字卡片。
2、指导书写:“手”。老师范写,要求学生看清笔顺以及生字在田字格的位置。
3、生描一描。
小班健康教案大全简单实用精选4
活动目标:
1、享受体育活动的乐趣。
2、锻炼反应能力和跳跃能力。