小班健康教育活动教案范文3

教学目标：通过设置语言环境，让学生能够认读“口、手、茶、杯、吐”这几个字，并能够描写“口、手、杯”这三个字。学生能够认识三个拼音，能够正确拼读音节，并能够正确朗读儿歌。同时，通过教育学生从小养成良好的卫生习惯。

教学重点：通过不同的方法来识记生字，能够读准字音，认清字形。

教学难点：能够正确拼读音节。

教具准备：多媒体课件、生字卡片。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、老师问学生：你平时会漱口吗？什么时候会漱口？为什么要漱口？

2、老师说：今天我们要学习一篇有趣的课文，让我们一起来看看课文中的小朋友是怎样漱口的。

3、出示课题：“漱口”。老师说：“漱口”这个词是一个象形字，学生把它书写出来，并找出与“口”字有关的词。

二、读儿歌，学生字

通过生活化的教学内容吸引学生的兴趣，培养他们的听、说能力，提高口语表达能力。

1、听课文录音，注意听清生字的读音。（媒体展示课文内容）手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、老师领读，学生跟读，思考：课文中的小朋友漱口的时候做了哪些动作？根据学生回答，老师板书：拿茶杯、喝水、抬头、闭嘴、吐出水。让学生自主识字，让他们自己发现字的结构特点、与形近字的区别、应该注意的地方，如：拿茶杯、吐出水、找找好朋友等。引导学生注意倾听，取长补短。

3、学习生字：“手”、“茶”、“杯”、“吐”。

4、把生字组成词语读一读。出示“漱口”、“喝口水”、“小手”。

5、指导朗读儿歌。

6、配上动作表演读。

7、背诵儿歌。

三、学习拼读音节

1、复习声母：“g”、“k”、“h”。

2、出示生字和音节：“gu”、“ku”、“hu”、“gua”、“kua”、“hua”、“guo”、“kuo”、“huo”。为避免连续拼读的枯燥，采用不同形式的拼读，让学生拼读音节连成词语，既帮助记忆，又能扩大词汇量。

3、进行生开火车练习拼读。

4、练习拼读四声。

5、总结拼读方法：“三拼音的拼读方法是：一二三一起拼，拼成一个音”。

四、学习三拼音的拼读

1、出示音节：“luo”、“tuo”。

2、点名读。

3、生跟读。

4、全班齐读。

5、不同形式读。

如：luo bo he hua。

五、复习巩固

1、抽读生字卡片。

2、指导书写：“手”。老师范写，要求学生看清笔顺以及生字在田字格的位置。

3、生描一描。

小班健康教育活动教案范文4

活动目标：

1、享受体育活动的乐趣。

2、锻炼反应能力和跳跃能力。