活动过程：

一、谈话导入活动

1.教师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”

2.配班教师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：“小朋友们好！”

3.介绍丁丁：丁丁是我的好朋友！他长得圆乎乎的，可结实啦！丁丁每一天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今天吃了什么？那他一共吃了几样东西呢？

4.师带领幼儿一起数一数：那他到底吃了几样东西呢？我们一起来数一数，从上头数到下头，从左边开始数，伸出你们的手指：1、2、……

二、帮助幼儿学会正确的漱口方法

1.教师告诉幼儿，丁丁的牙齿里还有这么多东西，他不能去睡觉，牙齿会怎样呢？谁来帮他想想办法？（引导幼儿说出“漱口”）

2.教师问幼儿漱口要用到什么东西，幼儿回答“杯子、水”。

3.引导个别幼儿上前漱口，根据幼儿的表现进行引导和指导。

4.教师示范正确的漱口方法：“嘴巴咕噜噜，然后把水吐掉，我们的牙齿会变得更干净！”

三、幼儿漱口

1.告诉幼儿，丁丁还不会漱口，让幼儿帮助丁丁学习，每人拿一个杯子漱口，一边漱一边念儿歌。

2.幼儿边漱口边念儿歌，教师进行个别辅导。

3.提问：谁来告诉丁丁，你刚才是怎样漱口的？

4.师带领幼儿再次念儿歌并漱口。

四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法

1.提问：除了漱口还有什么方法来保护我们的牙齿呢？

2.小结：早晚都要刷牙，饭后要漱口，这样我们的牙齿就会变得更干净更健康！

3.带领幼儿出去玩。

活动反思：

整个活动目标达到了预期效果，让幼儿有机会亲自感知、操作和体验。可爱的“丁丁”形象吸引了幼儿的注意力，通过帮助丁丁漱口的过程，幼儿自主体验和探索，并通过儿歌形式理解了正确的漱口方法。在整个活动中，教学目标得到了落实，幼儿的生活技能得到了提高。养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒地引导和培养，因此在后续活动中，我将继续将生活课堂与家庭生活有机结合，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉地养成好的行为习惯。

幼儿小班健康活动教育教案范文5

设计意图：

这次活动的设计意图是让幼儿通过观察西瓜的外形特征和教师的引导，主动参与体育游戏，并在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。活动根据小班幼儿的年龄特点进行设计，旨在为幼儿提供思考、尝试的机会，拓展他们的想象空间，提高智力水平。

活动目标：

1. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2. 能够根据指令做出相应的动作。

3. 培养幼儿乐于助人，与同伴友好相处的能力。

4. 增强思维的灵活性。

5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1. 幼儿已经认识西瓜，了解其外形特征。

2. 幼儿曾经吃过西瓜。

3. 准备毛毛虫的头饰。

教学重点难点：

教学重点是激发幼儿参与体育游戏的兴趣，体验其中的乐趣。

教学难点是让幼儿能够根据指令做出相应的动作。

活动过程：

1. 带领幼儿做热身运动。