活动过程

一、引发话题：

组织形式：集体讨论（利用活动转换的时间或晚上离园的时间）

准备：大白纸、记号笔或水彩笔

互动问题：

你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）

如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？

教育要求：

教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。

二、介绍了解各种细菌：

组织形式：分组进行、轮流讲述

准备：布置好的展板、网上下载的资料、电脑

互动问题：

请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？

教育要求：

教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。

幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案精选8

活动要求：

1、让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。

2、教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

活动准备：

细菌在显微镜下的图片、香皂、水龙头、毛巾、图片

活动过程：

一、开始部分：

1、说说什么是细菌，导入课题

教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢?

2、出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。

这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。

3、启发幼儿讨论什么地方会有细菌?

二、主体部分

1、听故事《脏东西不见了》，让幼儿学习正确的洗手方法。

2、教师提问：手上的脏东西是什么呢?怎样才能消灭这些脏东西?

3、我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最干净?

4、怎样才是最正确的洗手方法呢?

5、告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背，手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用自己专用的毛巾擦干就行了。

三、结束部分

1、细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有很多有用的细菌。

2、教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。

3、小结结束