3、在一块地上撒满蘑菇。

4、播放音乐《小兔跳》。

5、准备一个小玲。

活动过程：

（一）扮演角色，引入游戏情境。老师扮演兔妈妈，孩子们扮演小兔。

兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！”

播放音乐，小兔们跳到兔妈妈身边。

（二）小兔练习本领。

1、兔妈妈布置任务：小兔们在采蘑菇之前，先跟妈妈一起练习之前学过的本领。

妈妈说出要求，比如“我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈”等。

2、练习要求：第一次妈妈说得慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈妈说得快一些，能够跟上的小兔就不需要数出声来。

3、总结：表扬有本领的小兔。

（三）小兔采蘑菇。

1、听铃声采蘑菇并按颜色分类。

（1）兔妈妈告诉游戏内容：地里有很多蘑菇，采蘑菇之前要仔细听兔妈妈的指示。

提出要求：请小兔们根据兔妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，根据颜色放到相同颜色的呼啦圈中。

（2）小兔采蘑菇。兔妈妈敲小铃，小兔们听到铃声就去采蘑菇，并学会检查。检查顺序：先请兔妈妈检查，然后和伙伴互相检查，最后请小兔自己检查。

2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

兔妈妈说：“蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚刚采的有什么不同？”（蘑菇上有点点）。“这次请小兔们听兔妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与兔妈妈的铃声一样。采到后可以自己检查或者和伙伴互相检查，如果正确，就放到对应颜色的呼啦圈中。”

3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色和点数必须与胸饰一致。

兔妈妈说：“看看自己是什么颜色的小兔，这次可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色和点数必须与自己带的小兔胸饰的颜色和点数一致。可以交给兔妈妈或者自己检查。”

4、总结。夸奖小兔们真能干，同时注意鼓励能力较弱的宝宝。

（四）结束。老师说：“今天小兔们真能干！现在已经快到中午了，你们一定饿了吧！请把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈给你们做顿丰盛的午餐吧！”

小托班健康教育教案:小兔采蘑菇精选4

一、说教材：

小班幼儿喜欢玩游戏和运动，但数学知识通常比较抽象和枯燥。为了让幼儿在玩中学，我们将数学知识融入游戏和运动中，这样既能满足他们的兴趣，又能达到教学目标。我设计的活动采用游戏形式，吸引幼儿的注意力，让他们全身心地参与其中。这样，数学知识就会变得有趣，练习也会变得生动起来。孩子们学习轻松、愉快，效果也更好。

二、说目标：

根据教材，我制定了以下两个目标：

1、通过活动，让幼儿认识"1"和"许多"，并初步区分这两个不同的量。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。

重点和难点：

重点：通过游戏活动，让幼儿认识"1"和"许多"。

难点：初步学习区分"1"和"许多"这两个不同的量。

三、活动准备：

小兔头饰、各色的蘑菇、一个篮子、一个魔术盒

四、活动过程：

1、尝试活动

老师：兔妈妈要和我们玩一个小兔采蘑菇的游戏，我们一起来看看有什么样的蘑菇？有红蘑菇、绿蘑菇、黄蘑菇，还有很多蘑菇。

交代游戏规则：挑一个你喜欢的蘑菇，只拿一个，同时说出："我拿了一个什么颜色的蘑菇？"

2、提高尝试——小兔采蘑菇