3. 再展示两只新的蘑菇，请孩子们找出哪只是大蘑菇，哪只是小蘑菇。

- 一些孩子上来找，其他孩子再次学说“大蘑菇”和“小蘑菇”。

二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)

1. 夸奖孩子们刚刚帮小兔子区分蘑菇的大小，现在还有更多的蘑菇在草地上。

- 让孩子们每人采一只大蘑菇和一只小蘑菇。

2. 检查孩子们是否采到了大蘑菇和小蘑菇。

- 集体检查并纠正错误的操作。

三、帮小兔送蘑菇(分类)

1. 夸奖孩子们都成功采到了蘑菇，现在要帮小兔子送回家。

- 展示小兔子的房子，观察并比较两个房子的大小。

- 鼓励孩子们用简单的词语描述房子的大小，如“大房子”和“小房子”。

2. 让孩子们说说应该把哪种蘑菇送进小房子和大房子里。

- 提示孩子们小房子里应该送小蘑菇，让他们说说大房子应该送什么样的蘑菇。

3. 孩子们一起帮小兔子送蘑菇回家。

- 教师进行评价并纠正错误的送蘑菇。

4. 夸奖孩子们帮小兔子采到了很多蘑菇，小兔子非常开心。

通过这个活动，幼儿们能够认识并区分物体的大小，学会用简单的词语描述大小。同时，通过参与游戏和操作，他们能够更深入地理解大小的概念。这样的活动不仅可以培养幼儿的观察力和思维能力，还可以增强他们的语言表达能力。

小班《小兔采蘑菇》教案精选10

有一天，小兔子在树林里玩得很开心，可是他突然觉得肚子饿了。

“小朋友们，你们知道小兔子喜欢吃什么吗？”老师问道。

小朋友们想了一想，有的说胡萝卜，有的说青菜，还有的说苹果。

小兔子听了，高兴地点头。

“小兔子喜欢吃很多东西，我们也应该像它一样，什么都爱吃，不挑食。”老师说。

接着，老师教大家如何种蘑菇。

首先，将方形纸变成圆形，这样就有了蘑菇的底部。

然后，将圆形剪成两半，一半做蘑菇的帽子，一半做蘑菇的身体。

剪好后，将蘑菇的身体两边修整齐，这样就完成了一个可爱的蘑菇。

“小朋友们，现在轮到你们种蘑菇了。”老师说。

小朋友们拿起剪刀，将方形纸变成圆形，然后将圆形剪成两半。

接着，他们用剪刀去角，修整蘑菇的身体。

小朋友们小心翼翼地剪着，注意着安全，他们的蘑菇一个个慢慢地完成。

最后，小朋友们把自己种好的蘑菇拼贴在草地背景纸上，形成了一片蘑菇世界。

“现在，我们一起来玩采蘑菇的游戏吧！”老师说。

小朋友们把小兔子套在手上，跟着老师一起假装采蘑菇，他们笑得很开心。

通过这个活动，小朋友们体验到了帮助小兔子采蘑菇的快乐，也锻炼了他们的动手能力和创造力。