3. 准备一块地方，撒满蘑菇。

4. 播放音乐《小兔跳》。

5. 一位指导者。

活动过程：

1. 扮演角色，导入游戏情境。指导者扮演兔妈妈，孩子们扮演小兔子。

兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！”

孩子们跳跃到兔妈妈身边。

2. 孩子们练习已学的技能。

兔妈妈布置任务：小兔们在采蘑菇之前，先和妈妈一起练习以前学过的技能吧！

孩子们根据兔妈妈的指示做动作，比如跳三下、拍四次手、走五步、转两圈等。

练习时，兔妈妈会提醒孩子们慢一些数数，让孩子们能够数出声来；之后就会让孩子们加快节奏，不再数出声来。

3. 孩子们采蘑菇。

兔妈妈告诉孩子们游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前要仔细听妈妈的话。

任务要求：孩子们要根据妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，要看清蘑菇的颜色并放到相同颜色的呼啦圈中。

孩子们听到铃声后，就去采蘑菇，并学会检查。检查的顺序是：先请妈妈检查，然后和伙伴相互检查，最后请孩子们自己检查。

4. 孩子们听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

兔妈妈提醒孩子们：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚才采的蘑菇有什么不同？（蘑菇上有点点）。这次请孩子们根据妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点数必须与妈妈的铃声一样。采到蘑菇后，可以自己检查或和伙伴相互检查，然后将蘑菇按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

5. 孩子们看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色和点数必须与胸饰的颜色和点数一致。

兔妈妈提醒孩子们：看一下自己是什么颜色的小兔子，这次可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色和点数必须与自己胸饰上的颜色和点数一致。可以给妈妈或自己检查。

6. 小结。表扬孩子们的能力，特别是鼓励那些能力相对较弱的孩子。

7. 结束。指导者说：“今天小兔们真棒！现在快到中午了，肚子饿了吧！请把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做一顿丰盛的午餐吧！”

幼儿园小班小兔采蘑菇游戏教案精选9

一、教材改写：

小班幼儿喜欢玩游戏和运动，但数学对他们来说有点抽象和枯燥。为了让幼儿在玩游戏和运动中学习数学，我设计了这个活动。通过各种游戏形式，吸引幼儿的注意力，让他们全身心地参与活动。这样，数学就会变得有趣，重复的练习也会变得生动。孩子们会轻松愉快地学习，并且效果会更好。

二、目标改写：

根据教材，我制定了以下两个目标：

1. 通过活动，让幼儿能够认识到"1"和"很多"，并初步区分这两个不同的数量。

2. 培养幼儿对数学活动的兴趣，并学习用语言来表达自己的想法。

重点和难点：

重点是通过游戏活动，让幼儿能够感知到"1"和"很多"。

难点是初步学习区分"1"和"很多"这两个不同的数量。

三、活动准备改写：

准备了小兔头饰、各种颜色的蘑菇、一个篮子和一个魔术盒。

四、活动过程改写：

1. 尝试活动

老师：兔妈妈要和我们玩一个小兔采蘑菇的游戏，让我们一起来看看有哪些蘑菇。有红蘑菇、绿蘑菇、黄蘑菇，还有很多蘑菇。

解释游戏规则：挑选一个你喜欢的蘑菇，只能拿一个，拿的同时说出它的颜色。

2. 提高尝试——小兔采蘑菇

A. 到草地上采蘑菇，但小兔要一边做动作一边来到草地上。比如拍手一下或者拍许多下、跳一下或者跳许多下、走一步或者走许多步。通过这个环节，让孩子们了解"1"和"很多"的概念。

B. 小兔们帮助兔妈妈采一个蘑菇好吗？一边采蘑菇一边说出它的颜色。