活动难点：能够灵活协调地听指令并完成动作。

活动过程：

1. 通过热身活动“鼠妈妈锻炼身体”，激发幼儿的兴趣，为游戏做准备。

教师：今天天气很好！让我们和鼠妈妈一起锻炼身体吧！

2. 进行游戏“帮小动物找家”，练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。

（1）认识小动物的家。

教师：小鸟、小兔、小猫、小乌龟这四个好朋友的家都是彩色的。让我们一起看看它们的房子是什么颜色的？你知道吗？它们想请小朋友们帮它们找家。

（2）组织游戏，通过听儿歌找小动物的家，练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。

教师：小动物们会通过儿歌来告诉你它们的家是哪一个，宝贝们一定要仔细听哦！我们先帮小鸟找家，小鸟是怎么走路的呢？请你模仿一下，我们一起学习。教师边唱完整个儿歌，边带领幼儿在场地中间走（或跑、跳）一段，当儿歌结束后，教师喊出“红色房子是我家”的时候，幼儿要快速回家，用小动物的方式。

游戏结束后，根据幼儿的听从程度和游戏规则的遵守情况进行小结。

3. 进行游戏“帮小动物搬家”，通过灵活协调地听指令并完成动作，体验游戏的乐趣。

教师：小动物们又换了新家，看看哪个小朋友能够准确地听儿歌，帮助小动物找到新家，并且最棒地模仿小动物的动作。

游戏结束后，根据幼儿的准确性和动作的灵活协调性进行小结。

4. 跟随音乐做动作，放松身体，感受同伴间的友好与甜蜜。

幼儿跟随音乐做动作，放松身体的各个部位，在彼此拥抱中感受到同伴间的友好和甜蜜。

活动延伸：

爱要大胆表达

引导幼儿回家后，抱抱爷爷奶奶、爸爸妈妈，并对他们说“我爱你”！

附儿歌：颜色的家

我是一只小小鸟，会唱歌也会飞，你知道我的家是什么颜色吗？请你帮我找一找。

小班颜色主题健康教案精选7

巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，培养他们对动手操作和参与活动的兴趣。

活动准备：

1.准备课件和故事《颜色精灵》，还需要一面红旗。

2.每组房子要准备4间，还需要胶水、擦手布，以及几张红、黄、蓝、绿四种不同颜色的门和窗。

活动过程：

让小朋友们想象自己去颜色王国玩。

1)首先，通过课件和故事，让幼儿初步了解红、黄、蓝、绿四种不同颜色。告诉他们颜色王国里住着四个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房里，每天都和小朋友们一起开心玩耍。但有一天，小朋友们把颜色小精灵送错了房间，晚上他们在房子里吵了起来。国王得知后，利用魔法帮助小精灵们回到了自己的房间，这样他们才能安心睡觉。

2)接下来，利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，进一步认识红、黄、蓝、绿四种颜色。第二天，小朋友们再次来找颜色小精灵玩，但找不到他们了。小精灵希望小朋友们帮助他们。比如，红色的小精灵住在什么颜色的房子里？他们的窗户和门是什么颜色的？大家一起喊喊，看看红色小精灵是否在红色房子里。然后再看看门和窗户是不是红色的（或者是黄色、蓝色、绿色的）。

教学反思：

这次活动中，幼儿的积极性非常高，他们对颜色产生了浓厚的兴趣，通过自己动手操作，他们发现了颜色变化的规律。在橡皮泥操作环节中，老师没有提醒幼儿用手指用力搓橡皮泥，让两种颜色能够更好地混合，形成第三种颜色。在未来的活动中，应该鼓励幼儿自己记录结果，这样他们的学习效果会更好。

小班颜色主题健康教案精选8

在设计这个活动时，我考虑到小班孩子通常不太擅长表达自己，所以我思考了他们能够说些什么以及能够达到什么程度。为此，我决定引导幼儿初步了解家庭成员之间的关系，并且重点是让他们学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名和家庭住址。为了增加活动的趣味性，我引入了木偶“小鸭和小鸡”。通过这个活动，我希望幼儿能够在有趣的情境中感受到家庭的幸福。我也非常重视幼儿的思考和交流，以及他们对健康和社会等方面教育的理解和提升。

这个活动的目标有以下几点：

1. 让幼儿初步了解家庭成员之间的关系，能够说出爸爸、妈妈和自己的姓名以及家庭住址。

2. 培养幼儿对家庭的热爱。

3. 让幼儿初步感知家人之间的亲密关系，体验家人间的亲情。

4. 让幼儿体验父母对自己的爱，培养对父母的情感。

5. 培养幼儿爱家人、家乡和祖国的美好情感。

为了准备这个活动，我们需要让幼儿回家和爸爸妈妈说说自己的家住在哪里。还需要准备木偶小鸭和小鸡，每个都有一个，还有他们全家福的照片。另外，我们还会用到一首音乐《让爱住我家》。