4、完整学习念诗歌。

（1）教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗？（教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片）

（2）教师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”），我们一起来朗读这首诗歌吧！

三、启发幼儿仿编诗歌

1、咦？老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡？（出示桃子的图片，背面写着“泡泡”）。桃子泡泡可能是谁吹的呢？

2、我们周围还有许多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻地坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼儿自由选择周围的“泡泡”，如小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶等，每人一个）。请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。

3、这些泡泡是谁吹的呢？请小朋友动动脑筋，想一想，还可以和你的好朋友讨论一下。（启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是青蛙妈妈吹的泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是蓝天吹的泡泡等）

4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。

四、到户外继续寻找“泡泡”

教师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗？

【活动反思】

这个活动根据中班幼儿的发展情况进行选择，比较容易学习和掌握。通过学习儿歌，结合相应的图片，幼儿很容易学会，并且能够达到活动目标。在启发幼儿创编诗歌时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能够达到预期的效果和目标。不过，在选材时应选择一些幼儿比较熟悉的儿歌和教具，这样更容易理解和掌握。总的来说，整个活动还是非常成功的，基本上达到了目标要求。

小班体育游戏教案《吹泡泡》示例4

目标：

1. 让幼儿能够发现吹出的泡泡有大小之分。

2. 通过玩泡泡，让幼儿观察周围的事物，体验发现和游戏的快乐。

3. 培养幼儿用普通话进行交流的能力。

4. 提高幼儿的动手能力。

准备：

1. 每人一小罐肥皂水和一根吸管。

2. 准备一些泡泡的图片。

3. 课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

活动过程：

1. 教师出示泡泡的图片，让幼儿观察泡泡的形状和颜色。

2. 教师示范吹泡泡的方法，让幼儿学习观察泡泡的大小。

3. 每位幼儿分别拿到肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

4. 幼儿们可以分享自己吹泡泡的方法。

5. 幼儿再次尝试吹泡泡。

6. 幼儿两两结伴，比较谁吹出的泡泡更大或更小。

7. 让幼儿观察阳光下泡泡的颜色变化。

8. 幼儿尝试用泡泡当照相机，通过它观察周围的世界。

9. 教师吹泡泡，幼儿们尝试抓住泡泡。

10. 幼儿观察抓住泡泡后的变化。

活动反思：

这次玩泡泡的活动非常成功。通过出示图片和示范，幼儿们对泡泡的形状和颜色产生了兴趣。他们积极参与，互相分享吹泡泡的方法。在观察泡泡的过程中，幼儿们表达了不同的观点和发现。最后，幼儿们玩得非常开心，互相追逐，抢泡泡的过程中，他们体验到了快乐。整个活动取得了很好的效果。

小班体育游戏教案《吹泡泡》示例5

活动目标：

1. 学会吹泡泡并了解泡泡的特性。

2. 知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。

3. 培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。