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小班体育吹泡泡游戏活动教案汇总1

“吹泡泡”是一项针对中班幼儿的体育活动。教师利用日常生活中常见的食品袋作为活动的道具，在玩泡泡的过程中提高幼儿的思维能力、追逐奔跑和躲闪的能力。

活动分为三个环节：首先，将食品袋吹成一个大泡泡；其次，探索各种玩法；最后，将泡泡绑在孩子的脚上，一起玩“踩泡泡”的游戏。

从活动的组织来看，教师从一个食品袋引导孩子们思考各种玩法，然后让每个孩子将吹胖的食品袋绑在自己的脚踝上，最后一起追逐和踩同伴的泡泡。这一环环相扣的过程吸引了孩子们的注意力，激发了他们的兴趣。

从活动的选择来看，食品袋是一个很好的选择。首先，它们方便收集，因为在日常生活中很常见，随处可见；其次，吹起来很方便，孩子们只需要吹一口气就能把它们吹胖，不像吹气球那么费力；而且，食品袋相对较安全，不会吓到孩子。在追逐和踩气球的环节中，孩子们要去踩破同伴的泡泡，同时要保护好自己的泡泡。而食品袋在破裂的瞬间发出的声音比较轻，不像气球那样吓人。

从孩子们的活动量来看，教师组织了三次间歇性的追逐和躲闪游戏，既满足了幼儿的活动需求，又不会让他们太累。

建议：在活动之前可以增加一些预备动作。作为一项体育活动，预备动作对幼儿的关节有益，为接下来的技能训练做好准备。预备动作可以根据活动中幼儿需要掌握的技能内容来安排，例如跑步动作，可以带领幼儿做一些小兔跳、青蛙跳等动作，这有助于活动中打开膝关节和踝关节，避免孩子不必要的伤害。

小班体育吹泡泡游戏活动教案汇总2

教学目标：学生能够观察吹泡泡的过程，并想象泡泡的形状和飘向何方。

教学重点：按顺序描述吹泡泡的过程，想象泡泡的形状。

教学难点：观察吹泡泡的动作，分解为一个个动作。

教学时间：1个课时

教学准备：肥皂水和吸管

教学过程：

一、出示课题，提出要求：

今天的说话课是关于吹泡泡。大家喜欢吹泡泡吗？我们比一比谁能吹出更大更多的泡泡，谁能把吹泡泡的过程讲得清楚有条理。

二、练习说吹泡泡的过程：

1. 全班一起吹泡泡，边吹边思考：泡泡是怎么吹出来的？

2. 一个学生上台吹泡泡，其他同学观察，并自由地说出吹泡泡需要哪些动作。

3. 交流并总结吹泡泡的动作。

4. 使用句式“先……接着……最后……”来描述吹泡泡的过程。自由准备，点名说出来，大家互相评议。

三、观察泡泡的形状：

1. 同桌互相吹泡泡，比一比谁能吹出最多的泡泡。边观察边思考：这些泡泡是什么样的？它们像什么东西？

2. 互相交流并指名说出来，大家一起评议，从泡泡的大小、颜色、形状等方面进行评价。

3. 使用句式“这些泡泡有的像……有的像……有的像……”来练习说话。自由准备，点名说出来，同桌互相交流。

4. 当你看到这些漂亮的泡泡时，你会如何赞美它们？

5. 把泡泡的形状连起来说一说。自由准备，点名说出来。

四、练习说吹泡泡的整个过程。

1. 请几位同学上台吹泡泡，其他同学观察并描述。

2. 指名点评，师生共同评议。

五、观察和想象：

1. 这么多美丽的泡泡，它们是怎么飘起来的？会飘到哪里去？它们在做什么呢？自由准备，点名说出来。还有什么更美妙的想法？

2. 尝试将吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说。

六、小结，并要求回去写下来。

板书：吹 先（蘸）……接着（放）……最后（吹）…… 看 有的像……有的像……还有的像…… 想 飘下来。

小班体育吹泡泡游戏活动教案汇总3

【活动目标】

1. 帮助幼儿培养对大自然的热爱，并让他们亲身体验大自然的美丽。

2. 培养幼儿团结合作、自我保护和保护他人的能力。