然后，我们引导幼儿回忆儿歌中提到的泡泡像什么（像西瓜、太阳、眼睛、气球……），并惊喜地告诉他们：其实儿歌的内容都是小朋友自己想出来的，老师只是整理成了儿歌。我们表扬幼儿们细心观察，对事物有自己的看法。

最后，我们再次欣赏儿歌。当我朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，我们调动幼儿的经验，鼓励他们大胆表达自己的想象，并对他们的想象充分肯定。

在活动总结中，我以小猴子的口吻对注意倾听和大胆表达的幼儿给予充分的肯定，让他们与小猴子拥抱。对于一些胆小的幼儿，我希望他们能握握小猴子的手。

活动结束后，我们可以延伸活动：

1.通过游戏引导幼儿学习儿歌，通过有感情的朗诵，表达自己对想象事物的情感。

2.进行绘画活动，幼儿可以一边说一边画，练习画圆。

3.根据幼儿的兴趣，一起编写儿歌，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

附儿歌：

吹泡泡

呼……

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一串大泡泡。

像西瓜，像气球，

像太阳，像脸蛋，

还像乌黑的大眼睛。

小朋友想一想，

泡泡还像什么呢？

小班体育吹泡泡游戏活动教案汇总6

活动目标：

1. 发现不同大小的泡泡。

2. 通过观察泡泡来发现身边的事物。

活动准备：

每个人准备一杯肥皂水和一根吸管。

活动过程：

1. 吹泡泡

老师演示如何吹泡泡，并给幼儿准备好肥皂水和吸管，让他们尝试吹泡泡。

幼儿们可以轻轻地吹出大泡泡，然后介绍自己吹泡泡的方法。

2. 观察泡泡

请幼儿观察比较在室内和在阳光下吹出的泡泡有什么变化。

让幼儿尝试用泡泡做成一个“照相机”，通过观察泡泡来看周围的事物。

3. 抓泡泡

老师吹泡泡，其他幼儿尝试抓住泡泡。

让幼儿观察泡泡被抓住后的变化。

4. 延伸活动

让幼儿回到教室后画出他们看到的泡泡。

小班体育吹泡泡游戏活动教案汇总7

这次活动的目标是让幼儿感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，并初步学唱歌曲。同时，也要培养幼儿的观察力、想象力，以及对音乐活动的兴趣和活泼开朗的性格。

在活动开始前，我们需要准备一些道具，比如兔子头饰、吹泡泡的工具和吸管，还要在场地上布置大小圆圈，同时还需要一台录音机和录音磁带。

活动的第一步是练声，通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

接下来，我们要让幼儿熟悉歌词。首先，教师可以以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为他们打好理解歌词的基础。然后，教师以游戏的形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词，引导他们根据歌词创编动作，并让他们朗诵歌词。