幼儿们可以轻轻地吹出大泡泡，然后介绍自己吹泡泡的方法。

2. 观察泡泡

请幼儿观察比较在室内和在阳光下吹出的泡泡有什么变化。

让幼儿尝试用泡泡做成一个“照相机”，通过观察泡泡来看周围的事物。

3. 抓泡泡

老师吹泡泡，其他幼儿尝试抓住泡泡。

让幼儿观察泡泡被抓住后的变化。

4. 延伸活动

让幼儿回到教室后画出他们看到的泡泡。

幼儿体育《吹泡泡》教案范文6

使用不同的工具吹泡泡，发现只有有洞洞的工具才容易吹出泡泡。实验是验证猜想的方法，我们要学会记录实验结果。同时，我们要乐意与大家分享交流，通过实际操作来获得知识的愉悦情感。

为了进行这个实验，我们需要准备一些工具和材料：吹泡器、吸管、筷子、花片、圆管积木、漏勺、勺子、肥皂水、抹布。

首先，我们介绍一下吹泡泡的场景。大家喜欢吹泡泡吗？你们平时用什么工具吹泡泡呢？其实，我们生活中有很多小物品、小工具都可以当作吹泡泡的工具，今天我们一起来找找看。

接下来，我们展示各种工具，并介绍记录表。大家一起来看看，我给你们准备了哪些工具？我们可以猜测一下，然后记录下来。请一位幼儿上台猜测并记录，为什么你这样想呢？

然后，幼儿们可以操作验证并记录。每个人的猜想都不一样，那到底对不对呢？我们可以自己去试一试，验证一下！我会指导大家进行操作，特别是花片和漏勺的使用。完成实验的同学可以回座位和旁边的同伴分享一下你的实验结果。我们将把验证结果记录在大记录表上。你发现在这些工具中，哪些可以吹出泡泡呢？它们有什么共同的地方吗？我们总结出，这些可以吹出泡泡的工具都有一个共同点，就是它们都有洞洞，我们称之为“镂空”。因为它们镂空，所以可以吹出泡泡来。那在生活中，还有哪些工具也有镂空的洞洞可以吹出泡泡呢？

最后，我们可以进行一些延伸活动。比如，我们可以尝试用两只或三只筷子来吹泡泡，看看结果会如何。另外，如果吹泡器的洞洞形状是其他形状的，吹出的泡泡又会是什么形状呢？我们可以再去试试看。

幼儿体育《吹泡泡》教案范文7

活动目标：

1. 通过感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲，让幼儿对音乐有更深入的体验。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。

3. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，培养他们活泼开朗的性格。

活动准备：

准备一个兔子头饰、一些吹泡泡的用具、一个吸管、布置大小圆圈的场地、录音机和录音磁带。

活动过程：

一、练声

复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二、熟悉歌词

1. 教师和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。

2. 通过游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。

3. 引导幼儿根据歌词创编动作。

4. 幼儿朗诵歌词。

三、熟悉歌曲旋律

1. 在歌曲旋律的伴奏下，边拍手边朗诵歌词。

2. 完整地欣赏音乐。

3. 教师吹泡泡，幼儿可以想象自己变成各种各样的泡泡。

4. 在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。

游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。

四、学唱歌曲

1. 幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。

2. 教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。