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中班安全教育《小心夹手》教案精选5篇
大小:468.23KB 4页 发布时间: 2023-12-22 14:29:36 2.01k 638

四、教案评估

通过观察孩子在游戏和角色扮演中的表现,检查他们是否能够理解夹手的危险性,掌握夹手事故的预防方法,并具备相应的自我保护能力。此外,也可以进行简单的问答测试,检查孩子们对于安全知识的掌握程度。

五、教案延伸

1.可以邀请家长和学校的安全专家参与安全教育活动,进一步提高孩子们的安全意识。

2.可以通过制作海报、手抄报等形式,将安全知识进行归纳和展示,增加孩子们的学习兴趣。

3.定期组织复习和巩固活动,以确保孩子们能够长期保持对安全知识的记忆和应用能力。

六、总结:

从夹手事故的危害性、预防措施、自我保护能力等多个方面进行全面教授,通过多种教学方式如游戏、故事情景演练等,使孩子们能够真正理解夹手的危险性并掌握相应的应对措施,从而提高他们的自我保护意识和能力。

中班安全教育《小心夹手》教案精选3

一、课程目标

1、让幼儿知道什么是夹手,学习如何避免夹手事故发生。

2、培养幼儿的安全意识,让他们养成正确的安全习惯。

3、通过这个活动,让幼儿明白身体上哪些部位特别容易夹伤,如何预防。

二、课程内容

1、开始:教师向幼儿展示一些常见的夹手事故图片,让他们看看哪些地方容易被夹伤,引导幼儿说说他们有没有被夹过手,以及怎样避免夹手的.经验和方法。

2、活动:

(1)教师向幼儿展示一些夹手案例,并提供一些避免夹手的方法,如使用夹子、保持手部清洁、避免夹人等等。

(2)通过游戏的形式,让幼儿在模拟环境下体验夹手的危险,让他们亲身体验夹手的痛苦,让他们更加懂得如何预防。比如可以让幼儿戴上手套,然后在夹子里面拿东西,让他们明白如果不小心,手指就会被夹住。

(3)让幼儿玩一些针对夹手的小游戏,如数钉子的个数、拼图游戏等等,让他们在玩游戏的过程中,更好地掌握如何避免夹手事故发生的方法。

3、结束:教师与幼儿一起总结今天的学习内容,让他们明白哪些地方特别容易夹伤,以及如何避免夹伤。教师还可以复习提供的一些预防方法,让他们能够更好地记住。

三、教学方法

1、情境教学法:让幼儿在模拟的环境下体验夹手的危险,让他们明白在生活中如何预防夹手事件的发生。

2、游戏教学法:让幼儿在游戏中更好地掌握学习内容,让幼儿在轻松愉快的气氛中更好地吸收知识。

3、研讨教学法:通过讨论的方式,让幼儿更深入地思考问题,提高分析问题和解决问题的能力。

四、教学重点和难点

1、教学重点:让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。

2、教学难点:让幼儿掌握正确的安全意识,了解在生活中如何预防夹手事故发生。

五、教学策略和师生角色

1、教学策略:采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容,让幼儿更好地吸收知识。

2、师生角色:教师要兼顾引导和激励,并且要注重与幼儿之间的互动,让教育变得更加生动、有趣。

六、评估与反思

1、评估:通过观察幼儿在学习过程的表现,记录幼儿的情况,以及收集家长的反馈,从而评估这个活动的效果。

2、反思:教师可以根据收集的反馈意见和记录,反思这个活动的成功之处和不足之处,总结提高教学质量的经验和方法。

中班安全教育《小心夹手》教案精选4

主题:

小心夹手

适用年龄:

3-4岁

教案目标:

1.学生能够识别夹手的危险性。

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