2.学生能够学习如何避免夹手。

3.学生能够认识有关急救措施。

教学材料：

1.夹子

2.图片

3.视频（有关孩子夹手的视频）

引入活动：

1.引导学生观看一个有关孩子在游戏中夹手的视频。教师说：“你们看，这个小女孩在玩具中夹住了她的手指，她感到很痛苦。那么我们怎么才能避免夹手呢？”

2.教师拿出一个夹子，问：“你们谁知道这是什么？你们谁曾经被夹住过手指？”

教学过程：

活动一：认识夹子和夹手的危险

1.教师出示一些图片，让学生识别会夹手的东西（如门，窗户，抽屉等）。然后，教师指着夹子，说：“这个是夹子，如果不小心碰到，就会夹住手指，这是很痛苦的。”

2.教师展示夹子并告诉学生如何正确地使用夹子，不要将夹子靠近自己的手指。

3.教师模拟夹住手指示范，让学生感受这种疼痛和不舒服的感觉。

活动二：学习如何避免夹手

1.教师引导学生讨论如何避免夹手。例如，关好门窗，不要让手伸进抽屉或箱子等。

2.教师向学生展示正确的使用厨具方法，并告诉学生在使用这些物品时要特别小心。

3.让学生模拟如何正确地使用厨具和其他日常用品，以避免夹手。

活动三：急救措施

1.教师向学生展示一些基本的急救措施，如用清水冲洗伤口，并贴上止血布等。

2.让学生学习如何正确地使用急救箱里的物品。

3.教师给每个学生播放一个视频，向他们展示有关如何处理夹伤的情况。

评估方法：

1.带领学生现场演练面临突发情况时应该如何应对，包括应急处理和切实避免不必要的伤害，以此评估学生对上述信息的掌握情况。

2.老师观察学生对夹伤事故或突发情况的反应、控制措施、急救和应对方法，以此评估学生的应急处理和掌握应对方法的能力。

家庭作业：

1.让学生观察周围环境中存在的夹手事故的可能性来源。

2.要求家长在家里对学生进行有关夹手危险以及如何避免夹手的知识进行详细的讲解，并督促学生注意安全。

中班安全教育《小心夹手》教案精选5

一、教学目标：

1.能够知道小朋友的手是很重要的，不能用手乱摸、乱够。

2.能够知道小朋友的手应该如何保护。

3.能够知道小朋友在使用电器时，如何保护自己的手。

4.能够知道小朋友在玩耍时，如何避免手部受伤。

二、教学内容：

1.《小心夹手》的故事。

2.手的保护知识。

3.电器使用中手的保护知识。

4.玩耍时手的保护知识。

三、教学方法：