以下是小编精心整理的有关于2024幼儿园保教活动方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。

2024幼儿园保教活动方案1

新入园幼儿的健康体检和疫苗接种是非常重要的。在入园前，他们必须持有体检合格证和完成免疫接种。我们要按照防疫部门的要求，认真查验接种证并做好幼儿的体检工作。对于体弱的幼儿，我们要建立管理档案。

每天早上和全天都要认真检查幼儿的健康状况。早晨检查是幼儿园的第一道关口，通过检查幼儿的个人清洁卫生，我们能及早发现疾病并进行治疗。全天要随时观察幼儿的情绪，并记录下来。为了预防流感、手足口病和水痘，我们要严格执行“一摸、二看、三问、四查”的制度。各班要加强晨、午检工作，并切实做好卫生消毒工作。每天要记录缺勤情况。

在秋冬季节，我们要做好保暖工作，并加强幼儿的体育锻炼。还要做好常见病和多发病的预防工作。严格执行卫生消毒制度，做好秋季的“除四害”工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，防止园内传染病的流行。

我们要开展幼儿心理健康教育，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的心理素质。同时，也要进行幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。科学地安排幼儿的一日生活活动。定期组织安全大检查，预防各种意外事故，发现问题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。

我们要制定每周的幼儿食谱，严格执行食品卫生法。根据季节和幼儿的年龄特点，科学地调整食谱。每天要保证合理的供应，确保幼儿获得均衡的营养。为了让幼儿有良好的进餐习惯，我们要在整洁、愉快的环境中进餐。鼓励幼儿添饭，并照顾体弱儿和肥胖儿的进食情况。饭后要漱口和擦嘴，还要组织幼儿进行餐后散步。

我们要认真执行卫生消毒制度，并督促保育员做好卫生消毒工作。每周要进行小检查，每月要进行大检查，杜绝一切卫生死角和安全隐患，保证室内通风，给幼儿提供干净、明亮、清爽的生活环境。定期组织安全大检查，发现问题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。

我们要定期对保育员进行业务培训和学习，不断提高他们的业务知识，提高服务质量。我们要以老带新的工作作风，大家同心协力，做好工作。

学期结束时，我们要整理账册，并写好学期卫生保健工作的总结。

每个月都有具体的工作要点。比如八月份，我们要制定学期的卫生保健工作计划，进行保育员岗前培训，并做好卫生消毒工作。九月份，我们要认真做好全园的卫生和消毒工作，加强晨检和全天观察，预防传染病的流行。十月份，我们要继续整理幼儿的健康档案，评价体重并筛选体弱儿和肥胖儿，做好家园沟通。十一月份，我们要准备督导检查，继续与体弱儿和肥胖儿以及家长进行沟通，做好安全教育工作。十二月份，我们要测量幼儿的视力、身高和体重，并进行评价和矫治。还要做好安全教育工作。一月份，我们要完善账册，做好学期结束的卫生安全检查，并安排好假期的值班工作。

通过以上的工作，我们能够确保幼儿园的幼儿健康和安全，促进他们全面的发展。

2024幼儿园保教活动方案2

一、班级基本情况分析

1、本学期，幼儿入园是他们开始接触学前教育的起点。为了帮助幼儿适应幼儿园生活，本园开设了一星期的新生适应班，让他们对幼儿园、班级环境和教师有所了解和熟悉。虽然大多数幼儿能很快适应，但也有个别幼儿出现了不适应的情况，比如依恋亲人、不愿入园、情绪不稳定、哭闹等。

2、观察活动中，幼儿的持续观察时间较短，只有几分钟甚至更短。他们只能零星地观察事物，还不能将观察到的事物进行概括和联系。

3、幼儿的有意注意正在逐步增加，但水平仍然较低。小班幼儿主要以无意注意为主，只能维持几分钟的时间。他们在注意转移和分配方面能力较差，在做律动时，只能听到琴声才能动手或跑步，不能将身体各部分的运动有机地结合起来。

4、幼儿的想象发展还不稳定，主题也不稳定。他们常常以满足想象过程为目的，受当时事物的影响较大。他们的想象较被动，并且喜欢夸大想象，把没有的事情说得活灵活现。由于幼儿的知识和经验有限，受情绪影响较大，对自己喜欢的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物则感到一无是处。

5、语言发展方面，小班幼儿已经学会了讲话，但并不能正确地发出全部语音。由于发音器官和听觉尚未完全发育，他们无法辨别差别较小的音，也不善于协调使用发音方法，因此发音不清楚。比如用“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。

二、幼儿本学期发展目标

在制定教学工作计划时，我们先观察评估了本班幼儿的发展状况，然后根据幼儿园教育目标确定了本学期的目标：

1、身体发展方面，我们希望幼儿能协调地走、跑、跳、爬，积极参加活动，还能做模仿操。他们能自己洗手、吃饭、穿衣服、刷牙等，不洒饭。同时，我们鼓励幼儿遵守安全要求，能有秩序地散步，轻拿、轻放、轻抬桌椅，学习良好的姿势。

2、语言和认知发展方面，我们希望幼儿能感知周围事物的颜色、味道、声音、硬度等差异。他们喜欢接触自然，关心和爱护植物，观察明显的特征。他们能比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。他们能理解简单故事情节，认识自己的座位和物品。

3、社会性发展方面，我们希望幼儿能使用礼貌用语，喜欢幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和家人。他们能与其他幼儿一起玩玩具，遵守简单规则。他们能独立游戏，不纠缠成人。我们还希望培养他们初步的自我服务能力，能参加简单劳动，与同伴友好相处。

三、具体措施

1、创设良好的物质和心理环境。为幼儿准备丰富的玩具和材料，提供多样的活动场地和时间。

2、进行大班带小班活动。让中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减少入学初的哭闹情绪。

3、教师要用极大的耐心和责任心对待幼儿，让他们感受到教师的喜欢和关心。同时，通过有趣的玩具和游戏活动吸引幼儿的注意力。

4、采用示范和模仿法。让幼儿在看和做的过程中主动、自觉地学习。比如在礼貌教育时，可以请大班幼儿表演如何有礼貌地和教师打招呼。

5、注重个别教育。根据幼儿的实际情况进行教育，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。

6、运用文学作品进行教育。通过儿歌的形式进行生活常规教育，比如在洗手时一边洗一边念儿歌，帮助幼儿养成好习惯。

7、灵活调整教育计划。小班幼儿的注意力容易转移，教师要根据幼儿的兴趣和需求进行调整。

8、提高幼儿的自信心和学习兴趣。在班内设置“宝宝学会了”专栏，鼓励幼儿完成各种任务，并及时给予赞赏和鼓励。

9、以身作则，用积极有趣的态度感染幼儿。

10、开展各种活动，比如国庆活动、自我服务能力比赛和冬季锻炼，以丰富幼儿的学习和生活。

四、游戏活动目标

1、组织幼儿参加角色游戏，发挥他们的创造性和积极性。

2、建构游戏，培养幼儿的创造性和动手能力，让他们学会整理物品。

五、家长工作

1、入园前，教师走访每位幼儿的家庭，初步了解幼儿在家中的情况。