6. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表达节奏呢？

三、看图谱，演奏乐曲

1. 叶老师把刚才孩子们用身体拍的节奏都画在图谱上了，现在我们来看图谱，试着演奏一下吧。（哼唱并打节奏一次）

2. 听音乐，看图谱并打节奏1至2次。

四、配乐器演奏乐曲

1. 叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器适合演奏哪一段呢？让孩子们一起合奏一遍。

2. 互换乐器演奏一遍。

五、看指挥演奏乐曲

1. 今天我来当指挥家，你们来当小小演奏家，我们一起来看指挥演奏，好吗？

2. 看指挥演奏乐曲。

六、活动延伸

你们想尝试做小小指挥家吗？请一位幼儿试试。小乐器们累了，现在请大家按顺序将小乐器放回盒子里，让它们休息一下。放完后，我们去教室继续玩！再见，客人老师！

小班小红帽的教案精选5

教学目的：教学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，很好听。它是2/4拍，有六个乐句构成的一段体。整首歌的调子是大调，旋律简单、流畅。其中有一个乐句巧妙地变化了第一个乐句的后半句，其他的乐句基本相同。整首歌的旋律给人留下深刻的印象，既统一又有对比。歌曲的内容是描述了孩子们所熟悉的《小红帽》的故事。

教具：事物投影仪、收录机、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。

课时：一课时。

教学过程：

一、律动

跟着《小红帽》的伴奏音乐进行律动。

二、 新课教学

（1）导入新课

老师：同学们，今天我给大家带来一本童话书，里面有很多好听的故事。比如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。哦，这里还有一篇《小红帽》的故事，讲的是小红帽给外婆送点心的故事。同学们想听吗？

学生：想听。

老师：好的，今天我就给你们讲讲小红帽的故事。请大家戴上小红帽，准备出发。

（2）律动

（3）节奏

老师：慢一点！这里有一根独木桥，我们一起看看怎么走。

（读节奏）

老师：很好，成功过桥，继续往前走。

（律动）

（4）哼唱旋律

老师：看看这是什么？

学生：好漂亮的花。

老师：我们一起来闻闻花的香味。（闻花香）大家把闻花香的感觉带上，轻声地跟着音乐一边走一边哼唱曲子。

（5）歌曲学习

老师：嘘，这里有一张牌子上面写着一些字。附近有一只大灰狼，但是不要害怕，只要你会唱《小红帽》这首歌，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？快学起来。现在我们一起听听《小红帽》怎么唱？

1、听老师唱

2、简短讨论

老师：最后小红帽和大灰狼之间的结果是什么？