学生：小红帽战胜了大灰狼。

老师：小红帽勇敢吗？

学生：勇敢。

老师：那你们有小红帽那么勇敢吗？

学生：有。

老师：不光说，要看行动。

3、读歌词

4、唱歌词

5、情绪处理

老师：你们唱得不错，但是录音机的小朋友们觉得你们的情绪还不够好，应该更加真实地表现出这首歌的内容。

6、歌曲表演

老师：祝贺大家成功过关，我们打败了大灰狼，开心吗？

学生：开心。

老师：那我们边唱边表演继续前进。

7、个别表演

一个学生扮演大灰狼，一个学生扮演小红帽，四个学生扮演花草。

8、学生自评

9、老师给予鼓励

（6）律动结束

小班小红帽的教案精选6

这节课是关于学唱歌曲《小红帽》的。通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，让孩子们进入一个美丽的童话世界。这首歌是巴西儿童歌曲，旋律流畅、活跃。歌词叙述了大家都熟悉的童话故事——“小红帽”。在这节课中，我们将结合教材的特点和学生的喜好，以“童话”为主题，让学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。

在课上，我们首先通过律动表演和森林音响的创编来导入学习。接着，我们学唱《小红帽》这首歌曲。通过感受歌曲的节拍和情绪，学生可以更好地理解歌曲的内容。我们会逐步教唱歌曲的各个部分，并通过多种方式对唱，帮助学生熟练掌握。同时，我们会注重歌曲的情绪变化，让学生用愉快明亮的声音唱出歌曲中的情感变化。在表演中，学生还可以加入小乐器，共同演绎歌曲。

通过这堂课的设计与教学，我体会到了找准教材与学生内在情感的结合点的重要性。在研究教材时，我们要考虑到孩子们最感兴趣的内容，才能激发他们的学习兴趣。在教学中，我们要注意控制学生的表演活动，营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。通过这样的教学方法，学生可以轻松地学习音乐，取得不错的效果。

小班小红帽的教案精选7

这节课我们要学唱一首歌曲《小红帽》，通过创设情境、表演和创编音响等活动，让孩子们进入一个美丽的童话世界。这首歌曲是一首巴西儿童歌曲，旋律流畅、活跃，给人深刻的印象。

孩子们都喜欢童话故事，特别是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们可以尽情展开想象，体验快乐，感受故事中的美好情感。所以在这节课中，我们将以“童话”为主题，让孩子们在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。

教学内容包括学唱歌曲《小红帽》和创设森林情境。通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。同时，我们会通过力度变化，指导学生用愉快明亮的声音唱好歌曲。

在教学过程中，我们会先让学生感受歌曲，了解歌曲内容，并通过律动与打击乐器敲击来感受歌曲的节拍和情绪。然后，我们会学唱歌曲，找出歌词中的异同点，并用各种方式进行练习，直到熟练掌握。同时，我们还会解读歌词，通过表演和小乐器的加入，唱出歌曲中的情绪变化。

这节课的设计与教学中，我们要找准教材与学生内在情感的结合点。只有找到最佳结合点，才能激发学生的学习兴趣，并取得事半功倍的效果。我们还要引导学生创设美好的童话世界，营造一个美丽、神奇、令人向往的童话环境。同时，我们也要注意控制学生的活动，确保他们在正确的方向上发挥创造力。

通过这堂课的学习，孩子们将在音乐中感受童话的美好，同时也学到了唱歌的技巧和表演的能力。希望他们能在童话中愉快地成长。

小班小红帽的教案精选8

教学目标：

1.学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。

2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。

3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。

教学重、难点：

1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。

2.根据歌词创编动作进行歌表演。

教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，节奏明快，旋律优美。歌曲以简单的音阶和弦组合，创造了流畅活泼的音乐形象，广受欢迎。