教学过程：

一、导入新课

1.教师提问：有谁知道《小红帽》的故事，向同学们讲一讲？

2.欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。

二、学习歌曲

1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)，观察老师范唱时的表情，分享初步感受。

2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)，要求学生认真聆听。

3.运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词，教师帮助解决难字和复杂的节奏。

4.指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。

5.学生跟唱歌曲，教师用琴指导学生感受音响变化，纠正学生演唱中的不足。

三、巩固复习

1.播放《小红帽》歌曲，学生跟唱。

2.分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

3.学会歌曲以后，学唱唱名。

四、集体创编歌表演

1.以小组为单位，根据歌曲提示的场景变化和情绪转换，创编歌表演。

2.小组表演创编成果，教师及时指导鼓励。

课堂小结：

在本节课中，我们学唱了一首非常好听的歌曲《小红帽》，同时也了解了这个童话故事。同学们还能够根据歌词创编出自己的表演，希望大家能够在课后继续创作更出色的表演作品。

小班小红帽的教案精选9

幼儿都非常熟悉并喜爱《小红帽》这个故事，因为故事中的人物形象非常鲜明，对幼儿来说很容易理解。通过这个故事，幼儿可以学到很多道理。

活动目标：

1、在音乐中大胆尝试运动、表情等方式来表现人物形象。

2、通过表演活动，体验乐趣，并且学到不要轻信陌生人的道理。

3、在熟悉乐曲的基础上，熟悉这个故事。

4、在自己表演的同时，注意观察同伴的表演，努力使自己的表演与同伴保持一致的节奏和音量。

活动准备：

1、布置一个森林的情景。

2、准备一个小红帽的故事的课件。

3、准备代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》、《波斯市场》、《天使小夜曲》、《拉德斯基进行曲》。

4、准备一些表演道具。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

老师：大家现在来到一个美丽的大森林，我是一棵大树，你们是谁呢？（幼儿一边欣赏美景，一边用动作模仿森林里的树木和花草。）

二、课件欣赏

老师：在森林里发生了一件事情。

1、让幼儿欣赏小红帽的故事的多媒体课件。

2、提问：故事中有哪些人物？森林里发生了什么事情？在故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

幼儿进行讨论并回答问题。

3、问：“小红帽做错了什么？哪里不对呢？”