3.边听音乐，学生边打二拍子。

4.朗读歌词。

5.轻声跟着录音唱歌词，然后轻声跟着琴唱歌词。

注意发现问题及时纠正：

（连唱时，要求声音轻快，咬字积极，四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些，第八小节要唱得亲切自然，后一个音应稍弱，第五乐句用稍弱的音量演唱，注意唱好每句末尾的韵“ang”）。

6.谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）。你喜欢她吗？现在让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。

三、创造表现

1.边唱边表演。

看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽。

师：你还会其他的动作吗？

放音乐，学生边唱边表演。

2.师：你能根据《小红帽》的故事改编歌词，加入情节表演吗？

分小组创编，分组表演。

四、完美结课

小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她一样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽的胜利！

小班小红帽的教案精选12

《小红帽》是一首受孩子们喜爱的童话故事歌曲，旋律流畅动感。在课堂教学中，我们以情景为中心，以情感为主线，创造了轻松愉快的氛围，让学生在快乐中学习，通过生动形象的情境体验音乐，获得情感上的享受。

为了吸引学生的注意力，我运用了生动的课件和一系列的情境。由于低年级学生好奇心强、爱动、善于模仿等特点，我通过多媒体展示童话王国，激发了学生的学习兴趣，为学习歌曲做了铺垫。由于之前多次听过歌曲的旋律，学生能够迅速学会歌曲。在学会歌曲之后，我设计了舞蹈表演的教学环节。然而，在表演时，我注意到一个现象：班里音乐成绩好的同学总是争着成为“主角”，而一些表演能力一般的同学则坐在座位上不动，但他们的眼神中透露出对表演的渴望。因此，我先让积极主动的学生上台表演，而对于缺乏勇气的同学，我让全班同学一起参与，让大家快乐地参与活动，用简单的动作去感受音乐，使身心都能获得快乐。

小班小红帽的教案精选13

《小红帽》活动：欣赏歌曲、记忆歌词、自我保护

活动目标：

1. 欣赏歌曲，理解歌词。

2. 通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。

3. 引导幼儿不要轻易相信陌生人的话，形成自我保护意识。

活动准备：

- 《小红帽》歌词内容图画三张

- 歌曲《小红帽》

- 视频《小红帽》的故事

活动过程：

1. 导入活动：

教师播放《小红帽》故事，引导幼儿说这个故事告诉我们什么。

2. 欣赏歌曲《小红帽》：

- 教师逐一出示图片，引导幼儿说出图片上的内容，理解歌词。

- 播放歌曲《小红帽》，请幼儿欣赏。

- 教师有表情地用优美的声音演唱，让幼儿感受歌曲甜美的意境。

- 教师与幼儿共同朗诵歌词。

- 幼儿看教师的动作，随歌曲录音轻声演唱《小红帽》。

3. 小红帽舞蹈：

引导幼儿随歌曲进行舞蹈动作：

- 第一句：齐步走。