(2)律动
(3)节奏
老师:慢一点!这里有一根独木桥,我们一起看看怎么走。
(读节奏)
老师:很好,成功过桥,继续往前走。
(律动)
(4)哼唱旋律
老师:看看这是什么?
学生:好漂亮的花。
老师:我们一起来闻闻花的香味。(闻花香)大家把闻花香的感觉带上,轻声地跟着音乐一边走一边哼唱曲子。
(5)歌曲学习
老师:嘘,这里有一张牌子上面写着一些字。附近有一只大灰狼,但是不要害怕,只要你会唱《小红帽》这首歌,大灰狼就不敢伤害你。怎么办?快学起来。现在我们一起听听《小红帽》怎么唱?
1、听老师唱
2、简短讨论
老师:最后小红帽和大灰狼之间的结果是什么?
学生:小红帽战胜了大灰狼。
老师:小红帽勇敢吗?
学生:勇敢。
老师:那你们有小红帽那么勇敢吗?
学生:有。
老师:不光说,要看行动。
3、读歌词
4、唱歌词
5、情绪处理
老师:你们唱得不错,但是录音机的小朋友们觉得你们的情绪还不够好,应该更加真实地表现出这首歌的内容。
6、歌曲表演
老师:祝贺大家成功过关,我们打败了大灰狼,开心吗?
学生:开心。
老师:那我们边唱边表演继续前进。
7、个别表演
一个学生扮演大灰狼,一个学生扮演小红帽,四个学生扮演花草。
8、学生自评
9、老师给予鼓励
(6)律动结束
幼儿园小班小红帽语言教案精选6
这节课是关于学唱歌曲《小红帽》的。通过创设情境,学唱歌曲、表演,创设音响等活动,让孩子们进入一个美丽的童话世界。这首歌是巴西儿童歌曲,旋律流畅、活跃。歌词叙述了大家都熟悉的童话故事——“小红帽”。在这节课中,我们将结合教材的特点和学生的喜好,以“童话”为主题,让学生在音乐中品味童话,在童话中学习音乐。
在课上,我们首先通过律动表演和森林音响的创编来导入学习。接着,我们学唱《小红帽》这首歌曲。通过感受歌曲的节拍和情绪,学生可以更好地理解歌曲的内容。我们会逐步教唱歌曲的各个部分,并通过多种方式对唱,帮助学生熟练掌握。同时,我们会注重歌曲的情绪变化,让学生用愉快明亮的声音唱出歌曲中的情感变化。在表演中,学生还可以加入小乐器,共同演绎歌曲。
通过这堂课的设计与教学,我体会到了找准教材与学生内在情感的结合点的重要性。在研究教材时,我们要考虑到孩子们最感兴趣的内容,才能激发他们的学习兴趣。在教学中,我们要注意控制学生的表演活动,营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。通过这样的教学方法,学生可以轻松地学习音乐,取得不错的效果。
幼儿园小班小红帽语言教案精选7
这个活动旨在培养幼儿的勇敢和克服困难的品质。活动准备方面,我们准备了一些泡沫塑料垫、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈和桌子做成的山洞。