活动开始时，教师带领小朋友进入场地，伴随着音乐的声音，大家自由舞蹈，享受美好的天气。接下来，我们进行了跳跃训练。首先，幼儿们自由练习从大约5厘米高的地方往下跳。教师告诉他们外婆生病了，我们要去探望她，但是路上有很多大石头，需要跳下来。于是，大家在场地一侧自由探索，练习从5厘米高处往下跳。

接着，我们增加了难度。教师提出挑战：有没有勇气从更高的地方往下跳呢？幼儿们自由选取垫子，增加高度，练习从更高的地方往下跳，高度大约在15-20厘米。跳得最高的小朋友有机会在全班面前展示，并且鼓励其他幼儿也尝试跳跃，让他们充满自信。

之后，我们进行了一场游戏《探望外婆》。教师带领幼儿们跨过小河，跳过大小不同的石头，还要钻过一个山洞。在路上，我们发现了很多美丽的鲜花，每个幼儿都采摘了一朵小红花，准备送给外婆。最后，我们来到了外婆家，打招呼并将采摘的花送给外婆。

为了让外婆开心，我们为她跳了支舞，希望她早日康复。教师带领幼儿们随着音乐做放松的动作，让大家的身体得到放松。

通过这个活动，幼儿们既锻炼了双脚的跳跃能力，又培养了勇敢和克服困难的品质。同时，他们也学会了关心和尊重老人，体验到了帮助他人的快乐。这是一次充满活力和意义的小班健康活动。

幼儿园小班小红帽语言教案精选8

这节课我们要学唱一首歌曲《小红帽》，通过创设情境、表演和创编音响等活动，让孩子们进入一个美丽的童话世界。这首歌曲是一首巴西儿童歌曲，旋律流畅、活跃，给人深刻的印象。

孩子们都喜欢童话故事，特别是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们可以尽情展开想象，体验快乐，感受故事中的美好情感。所以在这节课中，我们将以“童话”为主题，让孩子们在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。

教学内容包括学唱歌曲《小红帽》和创设森林情境。通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。同时，我们会通过力度变化，指导学生用愉快明亮的声音唱好歌曲。

在教学过程中，我们会先让学生感受歌曲，了解歌曲内容，并通过律动与打击乐器敲击来感受歌曲的节拍和情绪。然后，我们会学唱歌曲，找出歌词中的异同点，并用各种方式进行练习，直到熟练掌握。同时，我们还会解读歌词，通过表演和小乐器的加入，唱出歌曲中的情绪变化。

这节课的设计与教学中，我们要找准教材与学生内在情感的结合点。只有找到最佳结合点，才能激发学生的学习兴趣，并取得事半功倍的效果。我们还要引导学生创设美好的童话世界，营造一个美丽、神奇、令人向往的童话环境。同时，我们也要注意控制学生的活动，确保他们在正确的方向上发挥创造力。

通过这堂课的学习，孩子们将在音乐中感受童话的美好，同时也学到了唱歌的技巧和表演的能力。希望他们能在童话中愉快地成长。

幼儿园小班小红帽语言教案精选9

幼儿都非常熟悉并喜爱《小红帽》这个故事，因为故事中的人物形象非常鲜明，对幼儿来说很容易理解。通过这个故事，幼儿可以学到很多道理。

活动目标：

1、在音乐中大胆尝试运动、表情等方式来表现人物形象。

2、通过表演活动，体验乐趣，并且学到不要轻信陌生人的道理。

3、在熟悉乐曲的基础上，熟悉这个故事。

4、在自己表演的同时，注意观察同伴的表演，努力使自己的表演与同伴保持一致的节奏和音量。

活动准备：

1、布置一个森林的情景。

2、准备一个小红帽的故事的课件。

3、准备代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》、《波斯市场》、《天使小夜曲》、《拉德斯基进行曲》。

4、准备一些表演道具。

活动过程：

一、情景导入（播放音乐）

老师：大家现在来到一个美丽的大森林，我是一棵大树，你们是谁呢？（幼儿一边欣赏美景，一边用动作模仿森林里的树木和花草。）

二、课件欣赏

老师：在森林里发生了一件事情。

1、让幼儿欣赏小红帽的故事的多媒体课件。

2、提问：故事中有哪些人物？森林里发生了什么事情？在故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

幼儿进行讨论并回答问题。

3、问：“小红帽做错了什么？哪里不对呢？”

幼儿进行讨论并回答。

老师总结：这个故事告诉我们，不能随便相信陌生人。

三、听辨音乐-找出与人物特点相符合的音乐

分段欣赏音乐《森林狂想曲》、《波斯市场》、《天使小夜曲》、《拉德斯基进行曲》，并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

四、音乐表演

1、提出要求并进行示范表演故事（要求：小演员要听清楚音乐再出场）。

请四名幼儿进行示范表演。