c. 学习小红帽的礼物是什么，以及如何得到礼物。

7. 学习节奏。

a. 学生打击节奏。

b. 比赛形式读儿歌。

8. 学唱唱名。

a. 听七个音符的弹奏。

b. 学习七个小红帽的名字。

9. 学唱旋律。

a. 跟着老师的弹奏学唱。

b. 纠正难唱的部分。

10. 学唱歌词。

a. 按节奏读歌词。

b. 老师弹一句，学生唱一句。

c. 纠正难唱的部分。

d. 熟悉歌词。

e. 唱出不同情绪的部分。

11. 齐唱歌曲《小红帽》。

12. 独唱歌曲。

13. 歌表演。

a. 分组表演。

b. 老师指导。

c. 展示成果。

14. 小结本课。

a. 强调学习小红帽的品质，成为善良、机智、勇敢的好孩子。

15. 听音乐走出音乐教室。

这堂课的目标是学唱歌曲《小红帽》，通过唱歌和表演来提高学生的音乐能力和表达能力。同时，培养学生的品质和态度。希望同学们能够享受这段快乐的时光，成为善良、机智、勇敢的好孩子。结束课程后，我们将听着音乐走出音乐教室。

小班语言活动小红帽教案精选3

活动目标：

1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。

2、在音乐中大胆运用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。

3、通过表演，学会不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、情景创设：森林（花、草、树、蘑菇等）。

2、课件、音乐（代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽；《天使小夜曲》外婆；《波斯市场》一大灰狼；《拉德斯基进行曲》猎人）。

3、人物图片、头饰。

活动过程：

一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。

播放背景音乐《森林狂想曲》，在音乐中带领幼儿进入教室。

1、欣赏森林的美景。

《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、流水声，立刻让幼儿感受到了森林的氛围。同时，课件上展示了森林的大背景图，教室内摆放着立体的花、草、蘑菇和树。视觉和听觉的刺激使幼儿被吸引住，他们兴奋地分享自己的发现。