1. 课程导入：

老师介绍吕老师，欢迎他加入活动。问幼儿们是否听过《小红帽》的故事，幼儿回答后，老师告诉他们今天将和小红帽一起玩耍。

2. 熟悉节奏：

老师出示图谱，展示图上的小手、小脚和铃鼓，教导幼儿根据图谱的要求打击节奏。老师示范后，带领幼儿一起练习，并选出两位幼儿表演。

3. 分组打击节奏：

老师将幼儿分成三组，每组负责不同的击打动作，最后一行大家一起打击。老师指挥幼儿随着音乐打击节奏，直到熟练为止。

4. 用乐器打击节奏：

老师介绍圆舞板、碰铃和铃鼓，并让幼儿自己运用这些乐器打击节奏。随后，老师将幼儿分成演奏家和指挥家，进行演奏。

5. 评选"演奏家"：

幼儿们轮流指挥演奏，其他幼儿观察并选择自己认为最好的演奏家。最后，大家一起数票，选出当天的"演奏家"。

6. 活动结束与总结：

老师表扬幼儿们的成功表演，并感谢其他老师的帮助。幼儿们将乐器放回盒子，活动结束后可以自由活动。

小班语言活动小红帽教案精选5

教学目的：教学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，很好听。它是2/4拍，有六个乐句构成的一段体。整首歌的调子是大调，旋律简单、流畅。其中有一个乐句巧妙地变化了第一个乐句的后半句，其他的乐句基本相同。整首歌的旋律给人留下深刻的印象，既统一又有对比。歌曲的内容是描述了孩子们所熟悉的《小红帽》的故事。

教具：事物投影仪、收录机、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。

课时：一课时。

教学过程：

一、律动

跟着《小红帽》的伴奏音乐进行律动。

二、 新课教学

（1）导入新课

老师：同学们，今天我给大家带来一本童话书，里面有很多好听的故事。比如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。哦，这里还有一篇《小红帽》的故事，讲的是小红帽给外婆送点心的故事。同学们想听吗？

学生：想听。

老师：好的，今天我就给你们讲讲小红帽的故事。请大家戴上小红帽，准备出发。

（2）律动

（3）节奏

老师：慢一点！这里有一根独木桥，我们一起看看怎么走。

（读节奏）

老师：很好，成功过桥，继续往前走。

（律动）

（4）哼唱旋律

老师：看看这是什么？

学生：好漂亮的花。

老师：我们一起来闻闻花的香味。（闻花香）大家把闻花香的感觉带上，轻声地跟着音乐一边走一边哼唱曲子。

（5）歌曲学习

老师：嘘，这里有一张牌子上面写着一些字。附近有一只大灰狼，但是不要害怕，只要你会唱《小红帽》这首歌，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？快学起来。现在我们一起听听《小红帽》怎么唱？

1、听老师唱

2、简短讨论

老师：最后小红帽和大灰狼之间的结果是什么？