边弹钢琴边示范唱歌，然后在钢琴伴奏下逐句教唱给幼儿。

让幼儿在钢琴伴奏下根据图片引导独自演唱。

接着，通过分组的方式让幼儿以不同形式演唱歌曲。

4. 表演展示，结束活动。

引导幼儿想象歌曲中人物的特点，然后让他们选择头饰扮演喜欢的角色，进行分角色表演。

活动延伸：

幼儿可以去美工区画下自己喜欢的角色。

小班语言《小红帽》教案精选9

《小红帽》是一首受孩子们喜爱的童话故事歌曲，旋律流畅动感。在课堂教学中，我们以情景为中心，以情感为主线，创造了轻松愉快的氛围，让学生在快乐中学习，通过生动形象的情境体验音乐，获得情感上的享受。

为了吸引学生的注意力，我运用了生动的课件和一系列的情境。由于低年级学生好奇心强、爱动、善于模仿等特点，我通过多媒体展示童话王国，激发了学生的学习兴趣，为学习歌曲做了铺垫。由于之前多次听过歌曲的旋律，学生能够迅速学会歌曲。在学会歌曲之后，我设计了舞蹈表演的教学环节。然而，在表演时，我注意到一个现象：班里音乐成绩好的同学总是争着成为“主角”，而一些表演能力一般的同学则坐在座位上不动，但他们的眼神中透露出对表演的渴望。因此，我先让积极主动的学生上台表演，而对于缺乏勇气的同学，我让全班同学一起参与，让大家快乐地参与活动，用简单的动作去感受音乐，使身心都能获得快乐。

小班语言《小红帽》教案精选10

《小红帽》活动：欣赏歌曲、记忆歌词、自我保护

活动目标：

1. 欣赏歌曲，理解歌词。

2. 通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。

3. 引导幼儿不要轻易相信陌生人的话，形成自我保护意识。

活动准备：

- 《小红帽》歌词内容图画三张

- 歌曲《小红帽》

- 视频《小红帽》的故事

活动过程：

1. 导入活动：

教师播放《小红帽》故事，引导幼儿说这个故事告诉我们什么。

2. 欣赏歌曲《小红帽》：

- 教师逐一出示图片，引导幼儿说出图片上的内容，理解歌词。

- 播放歌曲《小红帽》，请幼儿欣赏。

- 教师有表情地用优美的声音演唱，让幼儿感受歌曲甜美的意境。

- 教师与幼儿共同朗诵歌词。

- 幼儿看教师的动作，随歌曲录音轻声演唱《小红帽》。

3. 小红帽舞蹈：

引导幼儿随歌曲进行舞蹈动作：

- 第一句：齐步走。

- 第二句：一只叉腰，另一只手跟随音乐来回摆动。

- 第三句：一只手叉腰，另一只手指着另一边蹦一下。

- 第四句：双手捂着脸，双脚小碎步。

- 第五句：双手叉腰，左脚轻轻踏一下。

- 第六句：双手合在一起，放在脸的侧，眼睛轻轻闭上。

活动延伸：

- 在音乐区活动中，幼儿自己创编动作表演《小红帽》。

- 引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演《小红帽》的故事。