一、情境导入

1.随着音乐律动进教室。

2.师生相互问好。

二、寓教于乐

1.导入：

师：你们听过《小红帽》的故事吗？谁能给大家讲一下？

师生合作讲故事。

之后一起欣赏童话故事《小红帽》的短片。

师：我们能把这个故事编成一首歌曲吗？

2.听范唱录音。

师：你觉得歌曲怎么样？你能用动作来表达吗？放录音，学生即兴表演。

师：谁能听出歌曲是几拍子的？听音乐，学生试拍。

3.边听音乐，学生边打二拍子。

4.朗读歌词。

5.轻声跟着录音唱歌词，然后轻声跟着琴唱歌词。

注意发现问题及时纠正：

（连唱时，要求声音轻快，咬字积极，四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些，第八小节要唱得亲切自然，后一个音应稍弱，第五乐句用稍弱的音量演唱，注意唱好每句末尾的韵“ang”）。

6.谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）。你喜欢她吗？现在让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。

三、创造表现

1.边唱边表演。

看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽。

师：你还会其他的动作吗？

放音乐，学生边唱边表演。

2.师：你能根据《小红帽》的故事改编歌词，加入情节表演吗？

分小组创编，分组表演。

四、完美结课

小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她一样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽的胜利！