2、准备花球、小树、小桥等道具。

五、活动过程：

- 阳光、空气浴准备活动：让幼儿自由玩球，同时创设不同的场景让他们尝试滚球。（活动量：小-中）

- 集体活动：与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。根据幼儿的发展水平，控制活动的难度。（活动量：大-中）

- 放松活动：进行放松的活动，如听信号前进、后退的练习，然后进行水浴。（活动量：大-中）

六、总结：

通过这次活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了控球能力，还培养了他们对锻炼的兴趣，活泼开朗的性格也得到了发展。活动中的重点是让幼儿在不同的场景中发挥创造力，难点在于鼓励幼儿尝试不同的玩法，提高控球能力。通过这个活动，幼儿们度过了愉快的时光，也获得了锻炼和成长的机会。

小班健康《漱口》设计意图精选6

活动目标：

1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。

2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

3. 引发幼儿对漱口的兴趣。

4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。

活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。

活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。

活动过程：

一、谈话导入活动。

1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。

2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。

3. 师带领幼儿一起数食物。

二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。

1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。

2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。

3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。

4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。

三、幼儿漱口。

1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。

2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。

3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。

四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。

1. 提问幼儿除了漱口还有什么方法来保护牙齿。

2. 小结漱口和刷牙的重要性。

3. 结束活动，让幼儿和丁丁一起出去玩。

活动反思：

整个活动通过儿歌和亲切可爱的丁丁形象，吸引了幼儿的兴趣和参与度。幼儿通过帮助丁丁漱口的过程，学会了正确的漱口方法，并理解了漱口的重要性。活动中也培养了幼儿的观察、分析和动手能力。然而，养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒的引导和培养，教师和家长应该合作，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉养成漱口的习惯。

小班健康《漱口》设计意图精选7

教学目标：

1. 正确读出生字“口、拿、喝、头”中的每一个字。

2. 正确朗读儿歌，不添字也不漏字，熟读成诵。

3. 复习声母g、k、h，并能正确拼读音节。