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小班健康《漱口》设计意图及反思精选1

漱口是保护牙齿的重要方法，通过漱口可以清洁牙齿，防止蛀牙和牙痛的发生。在这个活动中，我们将教给孩子们正确的漱口方法，并激发他们主动漱口的意愿。

活动开始时，我们播放了一段动画片，讲述了两个双胞胎的故事。他们看起来一模一样，但是他们的牙齿却不一样。通过观察，孩子们发现了他们牙齿的不同之处。我们引导孩子们思考为什么他们的牙齿不同，孩子们纷纷猜测。接着，我们播放了第二部分的动画片，了解不漱口对牙齿的危害。孩子们看到当当因为不漱口导致了蛀牙和牙痛，最后还需要看医生。通过这个故事，孩子们明白了漱口的重要性。

接下来，我们教给孩子们正确的漱口方法。我们先回顾了孩子们已有的经验，然后用模仿动作的方式让他们练习漱口。我们重点教孩子们模仿咕噜咕噜的动作，让水和每颗牙齿亲密接触，这样牙齿才会干净。为了帮助孩子们更好地学习漱口方法，我们还使用了儿歌动画。孩子们可以边观看动画边学习漱口的方法。

经过这次活动，孩子们了解到漱口可以保护牙齿的干净和健康，他们也表示以后会主动漱口。我们还通过讨论的方式，激发了孩子们在日常生活中保护牙齿的意识。最后，我们组织了孩子们练习漱口的环节，并通过照相机和电视机，让他们亲眼看到漱口后牙齿变干净的成就感。

通过这个活动，孩子们初步学习了正确的漱口方法，了解了漱口对牙齿的保护作用，也激发了他们主动漱口的意愿。漱口能让牙齿保持干净，所以孩子们在吃完东西后应该记得漱口。除此之外，还有其他时候也需要漱口，比如漱口时要控制好接水的量。

这个活动通过简单的方式向孩子们传授了正确的漱口方法，使他们能够在日常生活中保护牙齿的健康。漱口不仅仅是简单的动作，更是一种保护牙齿的习惯。希望孩子们能够在以后的生活中，养成良好的漱口习惯，保护自己的牙齿健康。

小班健康《漱口》设计意图及反思精选2

洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法，让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标，幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺，所以他们设计了这个活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是：活动导入，讨论，总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。

活动导入阶段，老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻，于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿，发现了牙齿上的污渍。然后，幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。

接下来，教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷，教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法，然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。

在集体学习阶段，教师先演示了正确的漱口方法：拿着杯子喝水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后，个别幼儿听口令做漱口的动作，最后全班一起听口令，一起做漱口的动作。

接下来是漱口环节，幼儿拿着杯子喝水漱口，然后把漱口水吐在水桶里。最后，幼儿照照镜子，比一比，看谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。

小班健康《漱口》设计意图及反思精选3

漱口是保持口腔清洁的重要方法之一，通过漱口可以让口腔变得干净。为了让孩子们学会正确的漱口方法并养成良好的习惯，我们准备了一场有趣的活动。

在活动开始前，我们准备了毛巾、茶杯、盘子和桶等道具，还有一张可爱的叮叮图片和《刷牙歌》的音乐。

首先，我向孩子们展示了叮叮的图片，引起了他们的兴趣。我问他们叮叮叫什么名字，让他们猜猜看。接着，我告诉孩子们叮叮是一个大嘴巴的小朋友，他喜欢一下子吃很多很多的东西。我问孩子们知道他今天吃了什么吗？还有多少种呢？我们一起数了数。通过这个问题，我想告诉孩子们要养成不挑食的好习惯，因为只有吃什么都不挑的话，身体才会健康。

接下来，我告诉孩子们叮叮吃完东西要去睡觉了，但是他的牙齿里还有很多残留物怎么办呢？我鼓励孩子们讨论解决办法。然后，我给孩子们示范了正确的漱口方法：拿着小水杯，含一口清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水，这样牙齿就会变得干净了。孩子们边念着歌曲边模仿我漱口的动作。

之后，我们帮助叮叮漱口，孩子们也轮流尝试漱口。每个孩子都拿着杯子喝水漱口，我还拍摄了孩子们漱口的情景。最后，我们一起观看了孩子们漱口的视频。

通过这个活动，孩子们学会了正确的漱口方法，并养成了吃完东西后漱口的好习惯。希望他们能够坚持每天漱口，保持口腔的健康。活动圆满结束。

小班健康《漱口》设计意图及反思精选4

洞泾幼儿园帮助幼儿学会正确的漱口方法。他们通过一次活动，让幼儿们意识到漱口可以清洁牙齿。活动准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水和水桶等材料。重点是让幼儿掌握正确的漱口方法。这个活动针对小班幼儿，因为他们刚刚进入幼儿园，生活自理能力和卫生习惯比较欠缺。

这个活动的目标是培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。最近他们注意到班级里的幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸和漱口，所以设计了这个活动。活动通过请客吃糖的方式激发幼儿的兴趣，用儿歌的形式教幼儿正确的漱口方法。活动的流程是导入活动，让幼儿讨论，教师总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。活动开始时，教师给幼儿们带来了芝麻糖，让他们品尝。幼儿们发现自己牙齿上有黑芝麻，开始讨论清洁牙齿的方法。教师总结了漱口的方法，并让幼儿们试一试。

之后，幼儿们讨论漱口的方法是否正确，并集体学习正确的漱口方法。幼儿们边念儿歌边学习正确的漱口方法，并进行实际操作。最后，幼儿们用杯子喝水漱口，并比较谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，养成了良好的卫生习惯。

小班健康《漱口》设计意图及反思精选5

活动目标：

1. 学会唱儿歌，培养对儿歌的兴趣。

2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：

准备与幼儿人数相等的小花茶杯。

活动过程：

1. 教师表演儿歌内容，激发幼儿学儿歌的兴趣。

- 教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

- 教师问：“你们刚才看到老师在做什么？”（幼儿：“漱口”）

- 教师边做动作边朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2. 提出儿歌的名称，问儿歌的内容。

- 教师说：“刚才老师在漱口的时候念了一首儿歌，儿歌的名字叫做漱口。”

- 提问儿歌的名称。

- 幼儿再次观看并注意听，教师边做动作边唱儿歌。