整个活动通过儿歌和亲切可爱的丁丁形象，吸引了幼儿的兴趣和参与度。幼儿通过帮助丁丁漱口的过程，学会了正确的漱口方法，并理解了漱口的重要性。活动中也培养了幼儿的观察、分析和动手能力。然而，养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒的引导和培养，教师和家长应该合作，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉养成漱口的习惯。

小班健康教案《漱漱口》精选4

教学目标：

1. 认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并能描写“手、口、杯”这三个字。

2. 学会拼读三拼音和课文中出现的音节。

3. 正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。

教学重点：

能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并会描写“手、口、杯”这三个字。

教学难点：

学会拼读三拼音和课文中出现的音节。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片、拼音卡片

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

1. 问小朋友们每天早上起床第一件做的事是什么。

2. 引出课题，板书课题：18 漱口。

3. 齐读课题。

4. 学习生字“口”，找出与之搭配的字。

5. 询问小朋友们什么时候漱口，以及漱口的好处。

6. 小结：每天晚上睡觉前要刷牙，刷牙后不能再吃东西，预防蛀牙；每天早晨也要刷牙。除了早晚要刷牙外，每天中午吃完饭要漱漱口，这样才能保护牙齿。

二、读儿歌，学生字。

1. 通过观看插图，引导学生思考这个小朋友是怎样漱口的。

2. 让学生交流自己听到的漱口方法，并用杯子演示。

3. 找出儿歌中认识的字，让学生读一读。

4. 找出儿歌中还未认识的生字，让学生快速找出并圈出来。

5. 交流，多媒体随机出现生字。

6. 询问学生哪些生字他们认识，以及他们记住这些生字的方法。

拿：两手一合，拿拿拿

喝：部件分析等

7. 通过认读生字卡片和全班齐读巩固。

三、朗读儿歌。

1. 进行男女生赛读、分小组读、齐读和加上动作表演读。并对个别学生进行点评。

2. 观看插图，背诵儿歌。

四、游戏巩固。

1. 进行“营救行动”游戏，通过读准石头上的词语来帮助小猴营救困在孤岛上的小兔。

2. 进行“手”字开花游戏，找出与“手”字搭配的字，谁找得多，花就开得艳。

五、学习拼音。

1. 出示声母卡片：

小班健康教案《漱漱口》精选5

洞泾幼儿园的朱文燕老师通过一次活动，帮助幼儿们学会了正确的漱口方法。这个活动的材料准备包括芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。活动的重点是让幼儿掌握正确漱口的方法。这个活动是为了培养幼儿的良好生活习惯和卫生习惯，特别是针对幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸、漱口等现象。