- 教师和幼儿一起总结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸：

在日常生活中要注意饭后漱口，并及时巩固儿歌的学习。

小班健康活动漱漱口教案与反思精选7

活动目标：

1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。

2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

3. 引发幼儿对漱口的兴趣。

4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。

活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。

活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。

活动过程：

一、谈话导入活动。

1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。

2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。

3. 师带领幼儿一起数食物。

二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。

1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。

2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。

3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。

4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。

三、幼儿漱口。

1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。

2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。

3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。

四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。

1. 提问幼儿除了漱口还有什么方法来保护牙齿。

2. 小结漱口和刷牙的重要性。

3. 结束活动，让幼儿和丁丁一起出去玩。

活动反思：

整个活动通过儿歌和亲切可爱的丁丁形象，吸引了幼儿的兴趣和参与度。幼儿通过帮助丁丁漱口的过程，学会了正确的漱口方法，并理解了漱口的重要性。活动中也培养了幼儿的观察、分析和动手能力。然而，养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒的引导和培养，教师和家长应该合作，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉养成漱口的习惯。

小班健康活动漱漱口教案与反思精选8

教学目标：

1. 认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并能描写“手、口、杯”这三个字。

2. 学会拼读三拼音和课文中出现的音节。

3. 正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。

教学重点：

能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并会描写“手、口、杯”这三个字。

教学难点：

学会拼读三拼音和课文中出现的音节。