一、引入话题，揭示课题。

1. 问学生早上起床后第一件事是什么。

2. 引出课题：“18 漱口”。

3. 学生齐读课题。

4. 学习生字“口”，找出与其相似的字。

5. 交流漱口的时间和原因。

6. 小结：每天早晚要刷牙，睡前不能再吃东西，防止蛀牙；中午吃完饭要漱口，保护牙齿。

二、读儿歌，学习生字。

1. 看儿歌图画，思考小朋友是如何漱口的。

2. 学生交流漱口方法，并用杯子演示。

3. 让学生读出已经认识的生字。

4. 让学生圈出儿歌中的三个新生字。

5. 学生交流记忆生字的方法。

6. 全班认读新生字，齐读。

7. 朗读儿歌，可进行男女生对读、小组读、全班齐读，并加上动作表演。对个别学生进行点评。

8. 看图背儿歌。

三、巩固游戏。

1. “营救行动”游戏，学生读出石头上的词语，帮助小猴营救小兔。

2. “手”字开花游戏，找出与“手”字相似的字。

四、学习拼音。

1. 学生看声母卡片。

小班健康《漱漱口》活动教案精选9

漱口是保持口腔清洁的重要步骤，它可以让我们的口腔感觉清爽舒适。通过饭后漱口，我们可以去除在牙缝中残留的食物残渣，保持牙齿的洁净。所以，我们要学会正确的漱口方法，并养成饭后漱口的良好习惯。

为了让孩子们理解漱口的必要性，我们可以通过观看一段视频来展示漱口后口腔的清洁和舒适感。视频中，我们可以看到一个孩子没有漱口，嘴里还残留着食物，牙缝里也有残渣。而另一个孩子漱口后，嘴里干净整洁，我们可以感受到他的口腔是多么清爽舒适。

除了理解漱口的必要性，我们还可以通过故事来激发孩子们对饭后漱口的愿望。故事讲述了一对双胞胎姐妹红红和丽丽。红红每次吃完饭都会认真漱口，她的牙齿又白又整齐。而丽丽则不喜欢漱口，她的牙齿变黑变稀。细菌小兰脸和小红脸发现了丽丽的毛病，偷偷地在她的牙缝里吃剩的食物，导致丽丽的牙齿出现了洞。最后，丽丽去看牙医，医生告诉她要记住饭后漱口的重要性。

在活动中，我们还可以通过观看正确漱口的视频来学习漱口的技巧。视频中的儿歌可以帮助孩子们记住正确的漱口步骤：拿起小茶杯，接上半杯水；喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。这样，孩子们就能知道如何漱口才能让嘴里的残渣彻底清除。

通过这个活动，我们的目标是让孩子们审美感知漱口后口腔的清洁和舒适感，让他们了解饭后漱口的必要性，并掌握正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好习惯。活动的重点是正确的漱口方法和养成饭后漱口的习惯。我们准备了录像和漱口示范，以及故事配图，希望通过这些准备能够激发孩子们的兴趣和参与度。

整个活动过程中，我们要营造宽松自由的氛围，让孩子们能够积极主动地参与。活动结束后，我们要对活动进行反思，总结孩子们的表现和对漱口的理解程度。通过这样的活动，我们相信孩子们能够理解漱口的重要性，并能养成饭后漱口的良好习惯。

小班健康《漱漱口》活动教案精选10

幼儿园的宝宝们吃完饭后，嘴里难免会有食物残渣。为了保证他们的牙齿清洁和健康，我们可以通过生活中的一些活动来教育他们如何正确地漱口，培养良好的口腔卫生习惯。

我们的目标很简单：

1. 让宝宝们知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

2. 学习正确的漱口方法。

3. 愿意坚持饭后漱口。

所需准备的物品也很简单：镜子、杯子、水、毛巾等。

活动的过程可以这样安排：

1. 在午餐或午点后，让宝宝们说说他们吃了什么，是否好吃。

2. 准备一个小礼物，比如镜子，让他们照照嘴巴里面有什么。引导他们发现牙齿上的食物残渣，告诉他们这些食物残渣会让牙齿变脏，然后询问他们怎么样才能把它们赶走。

3. 引导宝宝们自由讨论清洁牙齿的方法，可以讨论刷牙、漱口或用牙签，然后问问他们哪种方法方便又快捷。

4. 教师可以演示正确的漱口方法：拿一个小杯子，喝一口水，抬起头，闭上嘴巴，咕噜咕噜地吐出水。