很多人不知道小班健康《漱口》教案范文10篇怎么制定合适,下面由小编为大家整理了相关模版,希望能对大家有帮助。
小班健康《漱口》教案范文1
漱口是保护牙齿的重要方法,通过漱口可以清洁牙齿,防止蛀牙和牙痛的发生。在这个活动中,我们将教给孩子们正确的漱口方法,并激发他们主动漱口的意愿。
活动开始时,我们播放了一段动画片,讲述了两个双胞胎的故事。他们看起来一模一样,但是他们的牙齿却不一样。通过观察,孩子们发现了他们牙齿的不同之处。我们引导孩子们思考为什么他们的牙齿不同,孩子们纷纷猜测。接着,我们播放了第二部分的动画片,了解不漱口对牙齿的危害。孩子们看到当当因为不漱口导致了蛀牙和牙痛,最后还需要看医生。通过这个故事,孩子们明白了漱口的重要性。
接下来,我们教给孩子们正确的漱口方法。我们先回顾了孩子们已有的经验,然后用模仿动作的方式让他们练习漱口。我们重点教孩子们模仿咕噜咕噜的动作,让水和每颗牙齿亲密接触,这样牙齿才会干净。为了帮助孩子们更好地学习漱口方法,我们还使用了儿歌动画。孩子们可以边观看动画边学习漱口的方法。
经过这次活动,孩子们了解到漱口可以保护牙齿的干净和健康,他们也表示以后会主动漱口。我们还通过讨论的方式,激发了孩子们在日常生活中保护牙齿的意识。最后,我们组织了孩子们练习漱口的环节,并通过照相机和电视机,让他们亲眼看到漱口后牙齿变干净的成就感。
通过这个活动,孩子们初步学习了正确的漱口方法,了解了漱口对牙齿的保护作用,也激发了他们主动漱口的意愿。漱口能让牙齿保持干净,所以孩子们在吃完东西后应该记得漱口。除此之外,还有其他时候也需要漱口,比如漱口时要控制好接水的量。
这个活动通过简单的方式向孩子们传授了正确的漱口方法,使他们能够在日常生活中保护牙齿的健康。漱口不仅仅是简单的动作,更是一种保护牙齿的习惯。希望孩子们能够在以后的生活中,养成良好的漱口习惯,保护自己的牙齿健康。
小班健康《漱口》教案范文2
洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法,让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标,幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺,所以他们设计了这个活动,帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是:活动导入,讨论,总结,学习漱口方法,尝试漱口,比较谁的牙齿最干净。
活动导入阶段,老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻,于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿,发现了牙齿上的污渍。然后,幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。
接下来,教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷,教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法,然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。
在集体学习阶段,教师先演示了正确的漱口方法:拿着杯子喝水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后,个别幼儿听口令做漱口的动作,最后全班一起听口令,一起做漱口的动作。
接下来是漱口环节,幼儿拿着杯子喝水漱口,然后把漱口水吐在水桶里。最后,幼儿照照镜子,比一比,看谁的牙齿最干净。通过这个活动,幼儿们学会了正确的漱口方法,并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。
小班健康《漱口》教案范文3
活动目标:通过讨论和教师引导,让幼儿了解到漱口可以清洁牙齿,掌握正确的漱口方法。
活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程:首先请幼儿品尝芝麻糖,然后送给他们镜子,让他们照照嘴巴里面的牙齿。引导他们发现牙齿上的黑芝麻,提醒他们牙齿变脏了。接下来,让幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。教师总结后,教授幼儿正确漱口的方法,让他们尝试漱口,并让老师评选谁的牙齿最干净。
重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法。
活动过程:
1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)
2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法:
- 教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。
- 幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
"三浴"小熊嬉球
一、活动目标:
1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对锻炼的兴趣,培养活泼开朗的性格。
二、设计思路:
根据幼儿的年龄特点和发展水平,我们开展了玩球活动,通过游戏的形式引导幼儿主动参与,让他们在玩中锻炼身体。活动中设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择玩球的方式,逐渐提高他们的控球能力。
三、重点与难点:
在不同的场景中,鼓励幼儿发挥创造力,尝试不同的玩法,从而提高他们的控球能力。
四、材料和环境创设:
1、在平地上设置障碍物,创造滚球的环境。
2、准备花球、小树、小桥等道具。