很多人不知道小班健康《漱口》教案范文10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

小班健康《漱口》教案范文1

漱口是保护牙齿的重要方法，通过漱口可以清洁牙齿，防止蛀牙和牙痛的发生。在这个活动中，我们将教给孩子们正确的漱口方法，并激发他们主动漱口的意愿。

活动开始时，我们播放了一段动画片，讲述了两个双胞胎的故事。他们看起来一模一样，但是他们的牙齿却不一样。通过观察，孩子们发现了他们牙齿的不同之处。我们引导孩子们思考为什么他们的牙齿不同，孩子们纷纷猜测。接着，我们播放了第二部分的动画片，了解不漱口对牙齿的危害。孩子们看到当当因为不漱口导致了蛀牙和牙痛，最后还需要看医生。通过这个故事，孩子们明白了漱口的重要性。

接下来，我们教给孩子们正确的漱口方法。我们先回顾了孩子们已有的经验，然后用模仿动作的方式让他们练习漱口。我们重点教孩子们模仿咕噜咕噜的动作，让水和每颗牙齿亲密接触，这样牙齿才会干净。为了帮助孩子们更好地学习漱口方法，我们还使用了儿歌动画。孩子们可以边观看动画边学习漱口的方法。

经过这次活动，孩子们了解到漱口可以保护牙齿的干净和健康，他们也表示以后会主动漱口。我们还通过讨论的方式，激发了孩子们在日常生活中保护牙齿的意识。最后，我们组织了孩子们练习漱口的环节，并通过照相机和电视机，让他们亲眼看到漱口后牙齿变干净的成就感。

通过这个活动，孩子们初步学习了正确的漱口方法，了解了漱口对牙齿的保护作用，也激发了他们主动漱口的意愿。漱口能让牙齿保持干净，所以孩子们在吃完东西后应该记得漱口。除此之外，还有其他时候也需要漱口，比如漱口时要控制好接水的量。

这个活动通过简单的方式向孩子们传授了正确的漱口方法，使他们能够在日常生活中保护牙齿的健康。漱口不仅仅是简单的动作，更是一种保护牙齿的习惯。希望孩子们能够在以后的生活中，养成良好的漱口习惯，保护自己的牙齿健康。

小班健康《漱口》教案范文2

洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法，让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标，幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺，所以他们设计了这个活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是：活动导入，讨论，总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。

活动导入阶段，老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻，于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿，发现了牙齿上的污渍。然后，幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。

接下来，教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷，教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法，然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。

在集体学习阶段，教师先演示了正确的漱口方法：拿着杯子喝水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后，个别幼儿听口令做漱口的动作，最后全班一起听口令，一起做漱口的动作。

接下来是漱口环节，幼儿拿着杯子喝水漱口，然后把漱口水吐在水桶里。最后，幼儿照照镜子，比一比，看谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。

小班健康《漱口》教案范文3

活动目标：通过讨论和教师引导，让幼儿了解到漱口可以清洁牙齿，掌握正确的漱口方法。

活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：首先请幼儿品尝芝麻糖，然后送给他们镜子，让他们照照嘴巴里面的牙齿。引导他们发现牙齿上的黑芝麻，提醒他们牙齿变脏了。接下来，让幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。教师总结后，教授幼儿正确漱口的方法，让他们尝试漱口，并让老师评选谁的牙齿最干净。

重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法。

活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

- 教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

- 幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

"三浴"小熊嬉球

一、活动目标：

1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对锻炼的兴趣，培养活泼开朗的性格。

二、设计思路：

根据幼儿的年龄特点和发展水平，我们开展了玩球活动，通过游戏的形式引导幼儿主动参与，让他们在玩中锻炼身体。活动中设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择玩球的方式，逐渐提高他们的控球能力。

三、重点与难点：

在不同的场景中，鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的玩法，从而提高他们的控球能力。

四、材料和环境创设：

1、在平地上设置障碍物，创造滚球的环境。

2、准备花球、小树、小桥等道具。