小班健康：我会漱口精选3

正确的漱口方法是保护牙齿的重要步骤之一。漱口可以帮助我们清洁牙齿，防止蛀牙和其他口腔问题的发生。为了让孩子们了解漱口的重要性，并愿意主动漱口，我们准备了一次有趣的活动。

首先，我们播放了一个课件。课件里有一对双胞胎小朋友，他们长得一模一样，但是他们的牙齿却有所不同。我们让孩子们观察双胞胎的牙齿，并猜测为什么他们的牙齿不一样。通过观察和讨论，孩子们了解到不正确的饮食习惯和不漱口会对牙齿造成危害。

接下来，我们教授了正确的漱口方法。我们引导孩子们模仿漱口的动作，先是用水漱口，然后咕噜咕噜地吐出来。我们还使用了一首儿歌动画帮助孩子们进一步学习漱口的方法。通过这个活动，孩子们学会了漱口可以保护牙齿的重要性，并且愿意主动漱口。

最后，我们组织了一次漱口练习。孩子们使用茶杯里的水来漱口，按照正确的动作咕噜咕噜地漱口。漱口后，他们还可以照镜子检查一下牙齿是否变干净了。通过这个练习，孩子们能够亲身体验到漱口后牙齿的清洁感。

通过这次活动，孩子们不仅学会了正确的漱口方法，还了解到漱口可以保护牙齿的重要性。希望孩子们能够在日常生活中养成良好的漱口习惯，保护好自己的牙齿。

小班健康：我会漱口精选4

洞泾幼儿园帮助幼儿学会正确的漱口方法。他们通过一次活动，让幼儿们意识到漱口可以清洁牙齿。活动准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水和水桶等材料。重点是让幼儿掌握正确的漱口方法。这个活动针对小班幼儿，因为他们刚刚进入幼儿园，生活自理能力和卫生习惯比较欠缺。

这个活动的目标是培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。最近他们注意到班级里的幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸和漱口，所以设计了这个活动。

活动通过请客吃糖的方式激发幼儿的兴趣，用儿歌的形式教幼儿正确的漱口方法。活动的流程是导入活动，让幼儿讨论，教师总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。活动开始时，教师给幼儿们带来了芝麻糖，让他们品尝。幼儿们发现自己牙齿上有黑芝麻，开始讨论清洁牙齿的方法。教师总结了漱口的方法，并让幼儿们试一试。之后，幼儿们讨论漱口的方法是否正确，并集体学习正确的漱口方法。幼儿们边念儿歌边学习正确的漱口方法，并进行实际操作。最后，幼儿们用杯子喝水漱口，并比较谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，养成了良好的卫生习惯。

小班健康：我会漱口精选5

活动目标是让孩子们了解到漱口可以清洁牙齿，学会正确的漱口方法，并培养良好的卫生习惯。同时，让他们了解一些常见症状，提高自我保护意识。

活动前的准备工作包括准备好芝麻糖、镜子、杯子和水。

活动开始时，教师通过一个游戏导入的方式引起孩子们的兴趣。教师告诉孩子们今天是巧虎的生日，他带来了很多好吃的东西要和大家分享。然后请孩子们品尝巧虎带来的美食。

接下来，教师给孩子们准备了一面小镜子，让他们看看自己的嘴里有什么。教师问孩子们牙齿是什么颜色的，是否有脏东西粘在上面。然后，教师引导孩子们思考如何清洁牙齿。

在自由讨论的环节，孩子们可以分享他们自己的清洁牙齿的方法。

教师总结了孩子们的讨论结果，告诉他们牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法。由于幼儿园里没有牙刷，教师决定让孩子们学习漱口的方法。

教师先给孩子们演示正确的漱口方法：拿起杯子喝一口水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜的把水吐出来。然后，孩子们边练习一首儿歌，边学习正确的漱口方法。

在活动的最后，教师强调孩子们不要把水咽下去，漱口时应该闭上嘴，用腮帮子鼓动水，然后轻轻吐出来。

活动以一首音乐的伴奏结束。

通过这个活动，孩子们能够在兴趣和好奇心的引导下，了解到漱口的重要性，并掌握了正确的漱口方法。教师及时表扬孩子们的进步，鼓励他们的好奇心和探索精神，培养他们的自信心和创造力。

小班健康：我会漱口精选6

教学目标：

1、能够在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”这几个字，并且会描述“口、手、杯”三个字。

2、认识三个拼音，会拼读音节。

3、正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教育学生从小养成良好的卫生习惯。

教学重点：

能够用不同方法有重点地识记生字，能够读准字音，认清字形。

教学难点：

能够正确拼读音节。

教具准备：

多媒体课件、生字卡片。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、老师：小朋友，你漱过口吗？平时你什么时候会漱口？你为什么要漱口？

2、老师：今天我们要学习一篇有趣的课文，让我们一起来看看课文中的小朋友是怎样漱口的。

3、出示课题：“漱口”，然后老师说：“‘口’是一个象形字，请学生书写，并且给‘口’找朋友（组词）”。

二、读儿歌，学生字

用具有生活气息的教学内容来吸引学生的学习兴趣，训练学生的听、说能力，培养学生的口语表达能力。

1、听课文录音，注意听清生字的读音。（媒体出示课文内容）：“手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”