6. 小结:每天早晚要刷牙,睡前不能再吃东西,防止蛀牙;中午吃完饭要漱口,保护牙齿。
二、读儿歌,学习生字。
1. 看儿歌图画,思考小朋友是如何漱口的。
2. 学生交流漱口方法,并用杯子演示。
3. 让学生读出已经认识的生字。
4. 让学生圈出儿歌中的三个新生字。
5. 学生交流记忆生字的方法。
6. 全班认读新生字,齐读。
7. 朗读儿歌,可进行男女生对读、小组读、全班齐读,并加上动作表演。对个别学生进行点评。
8. 看图背儿歌。
三、巩固游戏。
1. “营救行动”游戏,学生读出石头上的词语,帮助小猴营救小兔。
2. “手”字开花游戏,找出与“手”字相似的字。
四、学习拼音。
1. 学生看声母卡片。
小班健康:我会漱口精选8
漱口是保持口腔清洁的重要步骤,它可以让我们的口腔感觉清爽舒适。通过饭后漱口,我们可以去除在牙缝中残留的食物残渣,保持牙齿的洁净。所以,我们要学会正确的漱口方法,并养成饭后漱口的良好习惯。
为了让孩子们理解漱口的必要性,我们可以通过观看一段视频来展示漱口后口腔的清洁和舒适感。视频中,我们可以看到一个孩子没有漱口,嘴里还残留着食物,牙缝里也有残渣。而另一个孩子漱口后,嘴里干净整洁,我们可以感受到他的口腔是多么清爽舒适。
除了理解漱口的必要性,我们还可以通过故事来激发孩子们对饭后漱口的愿望。故事讲述了一对双胞胎姐妹红红和丽丽。红红每次吃完饭都会认真漱口,她的牙齿又白又整齐。而丽丽则不喜欢漱口,她的牙齿变黑变稀。细菌小兰脸和小红脸发现了丽丽的毛病,偷偷地在她的牙缝里吃剩的食物,导致丽丽的牙齿出现了洞。最后,丽丽去看牙医,医生告诉她要记住饭后漱口的重要性。
在活动中,我们还可以通过观看正确漱口的视频来学习漱口的技巧。视频中的儿歌可以帮助孩子们记住正确的漱口步骤:拿起小茶杯,接上半杯水;喝一口,闭上嘴,咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内,漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。这样,孩子们就能知道如何漱口才能让嘴里的残渣彻底清除。
通过这个活动,我们的目标是让孩子们审美感知漱口后口腔的清洁和舒适感,让他们了解饭后漱口的必要性,并掌握正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好习惯。活动的重点是正确的漱口方法和养成饭后漱口的习惯。我们准备了录像和漱口示范,以及故事配图,希望通过这些准备能够激发孩子们的兴趣和参与度。
整个活动过程中,我们要营造宽松自由的氛围,让孩子们能够积极主动地参与。活动结束后,我们要对活动进行反思,总结孩子们的表现和对漱口的理解程度。通过这样的活动,我们相信孩子们能够理解漱口的重要性,并能养成饭后漱口的良好习惯。
小班健康:我会漱口精选9
幼儿园的宝宝们吃完饭后,嘴里难免会有食物残渣。为了保证他们的牙齿清洁和健康,我们可以通过生活中的一些活动来教育他们如何正确地漱口,培养良好的口腔卫生习惯。
我们的目标很简单:
1. 让宝宝们知道漱口可以清洁口腔,保护牙齿。
2. 学习正确的漱口方法。
3. 愿意坚持饭后漱口。
所需准备的物品也很简单:镜子、杯子、水、毛巾等。
活动的过程可以这样安排:
1. 在午餐或午点后,让宝宝们说说他们吃了什么,是否好吃。
2. 准备一个小礼物,比如镜子,让他们照照嘴巴里面有什么。引导他们发现牙齿上的食物残渣,告诉他们这些食物残渣会让牙齿变脏,然后询问他们怎么样才能把它们赶走。
3. 引导宝宝们自由讨论清洁牙齿的方法,可以讨论刷牙、漱口或用牙签,然后问问他们哪种方法方便又快捷。
4. 教师可以演示正确的漱口方法:拿一个小杯子,喝一口水,抬起头,闭上嘴巴,咕噜咕噜地吐出水。
5. 宝宝们可以边念儿歌边模仿学习正确的漱口方法。
6. 让宝宝们尝试漱口,拿起杯子喝水漱口。
7. 最后,互相比较一下谁的牙齿最干净。
延伸提示:
1. 在日常生活中,我们要继续巩固漱口的方法。
2. 与家长联系,要求他们在家中也让宝宝养成饭后漱口的习惯。