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活动准备：
门牌号码数套、固体胶、动物公寓的场景、教师操作用具。小动物的头饰、幼儿的操作用具人手一份。
活动过程：
故事：
老师告诉孩子们，动物们有了新的动物公寓，可以搬进去了。
观察楼层和房间数：
老师引导孩子们观察楼层和房间数，学会从下往上数楼层，从左向右数房间。
理解门牌号码的含义：
老师给孩子们展示门牌号码，问他们是多少，然后让他们解释是哪间房子。孩子们会发现，门牌号码的前面数字代表楼层，后面数字代表房间号。通过反复练习，孩子们能够理解门牌号码的含义并能运用到生活中。
分类和确定动物的新家：
孩子们帮助大象装上门牌号码，并帮助小动物搬家。他们需要根据门牌号码确定小动物的新家。孩子们发现，有些楼房上有特殊标志，只有符合标志的动物才能住进去。通过分类和判断，孩子们帮助小动物们找到了新家。
感受成功带来的喜悦：
孩子们完成任务后，他们感受到了成功带来的喜悦。小动物们也向孩子们表示感谢。
活动反思：
在活动前，我准备了充分的操作材料。但是我忽略了孩子们对楼层和房间号码的理解不足。在实际操作中，孩子们遇到了困惑。另外，在贴上小动物的图片时，我限制了孩子们的思考能力。虽然活动整体上还是引起了孩子们的兴趣，但是他们在实际操作中遇到了困难，这可能是因为平时接触这种操作机会较少的原因。
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