今天小编精心为大家整理了一些有关于小动物回家教案设计意图精选10篇模版内容，欢迎阅读和下载。

小动物回家教案设计意图精选1

我们现在的孩子们有了更好的生活条件，甚至有机会住进了“小区”。孩子们喜欢聚在一起，告诉彼此住在哪里。但是当谈到门牌号码时，他们对它的真正含义并不了解。根据《课程指南》的要求，孩子们需要接触并了解周围的环境，理解并遵守基本的规则。所以，我设计了一个以计算为主的活动，以动物为主题，让孩子们在游戏中理解门牌号码的含义，并能在日常生活中运用。

这个活动的目标有两个：一是正确摆放门牌号码，初步理解门牌号码的意义并能在生活中运用；二是体验游戏成功所带来的快乐。为了准备这个活动，我们需要准备一些门牌号码、固体胶、动物公寓的场景以及教师需要用的道具，每个孩子也需要一份操作用具。

活动的过程如下：

首先，通过一个故事引入活动。故事讲述了动物们搬进了一个新的动物公寓楼。然后，引导孩子们观察楼层和房间号码，并学会从下往上数楼层，从左向右数房间。

接着，我们让孩子们认识门牌号码的真正含义。我们以一张门牌号码开始，问孩子们它是多少，然后问他们它代表哪一间房子，为什么是这一间。通过这样的互动，孩子们能够理解门牌号码的含义。

然后，我们让孩子们帮助大象工人安装门牌号码。为了让孩子们更好地操作，我们引导他们先把小动物进行分类，然后根据门牌号码确定它们的新家。孩子们会非常高兴地帮助小动物们搬家，并且在实际操作中体验到成功的喜悦。

最后，我们让孩子们和小动物们一起感受成功带来的喜悦。小动物们会对孩子们说声“谢谢”，并提议将这个搬家的游戏放到区域活动中继续玩。

在活动反思中，我发现孩子们在操作门牌号码时有些困惑，因为他们对楼层和房间号码的真正含义还不够理解。而且，在帮助小动物分类和送它们回家的环节中，我限制了孩子们的思考能力，让他们只能按照我贴在房子上的图片进行分类。这是我在准备活动时没有考虑到的问题。

总的来说，这个活动对孩子们来说还是很有趣的，他们参与度也很高。但是，由于孩子们平时接触这样的操作机会较少，所以在实际操作中遇到了一些困难。

小动物回家教案设计意图精选2

活动目标：通过这个活动，我们的目标是让孩子们初步了解九宫格的结构，认识行和列，能够说出九宫格中某一格的具体位置，并激发他们对九宫格的探索兴趣。

活动重点：重点是让孩子们认识九宫格中的行和列。

活动准备：我们需要准备一张大九宫格图，几张小九宫格图，以及数字卡片和动物卡片，每个孩子一套。

活动过程：

一、认识九宫格：

1、老师给孩子们展示大九宫格图，问他们图中有什么，以及一共有几个正方形。

2、老师和孩子们一起数数正方形，并介绍九宫格的名称。

二、认识九宫格中的行：

1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的行。

2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几行，以及每行有几个格子。

3、和孩子们一起玩游戏，比如“鲨鱼游过第几行”。

三、认识九宫格中的列：

1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的列。

2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几列，以及每列有几个格子。

3、和孩子们一起玩游戏，比如“蜗牛爬过第几列”。

四、说出九宫格中某一格的位置：

1、老师把小动物放入九宫格中的某一个格子，请孩子们说一说它在第几行、第几列。

2、请孩子们为其他小动物找家，并自由地摆放在九宫格中。

3、请孩子们说一说小动物在九宫格中的具体位置。

五、整理九宫格：

最后，我们要指导孩子们把九宫格放回到原来的位置，放回到活动区的角落里。

小动物回家教案设计意图精选3

活动目标：

1. 让孩子们能够感知5以内的数量，并将它们按数量归类。

2. 帮助孩子们掌握5以内的数与数量的对应关系。

3. 培养孩子们乐于助人的好习惯，并让他们体验帮助他人的乐趣。

活动准备：

准备一些贴有1~5个动物图案的卡片，还有五个带有数字或点点的房子（房子上有一些小洞）。