活动过程：

1. 导入活动：

老师：今天我们要举行一项非常重要的活动，那就是动物宝宝春游活动。孩子们喜欢春游吗？

孩子们：喜欢！

老师：可是在动物宝宝们春游的路上，发生了一些问题，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们非常担心。

2. 进行部分：

- 老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声）

- 老师：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？

- 孩子们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？

- 孩子们：蝴蝶迷路了。

- 老师：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈也一定很着急，那我们要不要帮助她，把她送回家呢？

- 孩子们：要！

- 老师：好，我们都是乐于助人的好宝宝，谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家呢？

- 孩子们：...

- 老师：那让老师来帮助大家把小蝴蝶送回家好不好？在动物王国里，每个房子的门牌号都用点点和数字来表示。

- 老师展示房子，并指出与1~5相对应的点点数和数字。

- 老师：这只蝴蝶是单独一只，我们要把她送到门牌号为1的房子里。（示范将蝴蝶插入门牌号为1的房子）

- 老师：看，还有几只小动物迷路了，有几只呢？那我们应该把它们送到门牌号为几的小房子呢？

- 孩子们接着送回小动物。

- 老师：孩子们快看一下自己卡片上有几个小动物，把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定可以完成任务。

- 孩子们分组完成任务，之后检查，正确的给予奖励，错误的进行纠正。

3. 结束部分：

- 老师：孩子们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们非常感谢我们，邀请孩子们去玩。孩子们想去吗？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在我们客人老师就是小动物家的门。我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句“芝麻开门”，就可以去玩了。孩子们要注意了哦：我们要排好队有秩序地到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出教室）

小动物回家教案设计意图精选4

设计思路：

孩子们通过给小动物喂食的活动，认识到了动物的不同习性。他们发现小白兔跳着走，小鸽子会飞，小泥鳅只在水里游，孩子们喜欢模仿动物的走路姿势。为了激发幼儿们对听故事、讲故事和编故事的兴趣，我设计了一个语言活动叫做《小动物回家》。通过结合多媒体课件的运用，让幼儿根据已有的知识和经验，在情景中进行合理的想象。

活动目的：

1、在观看、讲述和表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2、培养幼儿大胆想象的能力，并愿意在集体中表达自己的想法。

3、学习动词：飞、游、走。

活动准备：准备一个多媒体课件和各种动物的图形。

活动流程：

活动过程：

一、通过多媒体课件引发幼儿的观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1、问：这是哪里？有哪些小动物？

2、问：小动物在一起玩得很开心，一直玩到天黑了才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的吗？

二、分段观看多媒体课件，理解故事内容，学习对话和动词。

1、逐幅观看多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。

问：仔细看，仔细听，它们是怎么回家的？

问：蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（让幼儿学说对话。）