小动物回家教案设计意图精选7

设计思路：

孩子们通过给小动物喂食的活动，了解了动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子会飞，小泥鳅只会在水里游。孩子们很喜欢模仿动物的走路姿势。为了激发幼儿对听故事、讲故事和编故事的兴趣，我设计了一个语言活动叫做《小动物回家》。这个活动的目的是让幼儿根据已有的知识和经验，在情景中进行合理的想象。

活动目的：

1. 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事。

2. 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3. 学说动词：飞、游、走。

活动准备：多媒体课件和各种动物的图形。

活动过程：

一、通过多媒体课件引起幼儿的观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

1. 提问孩子们这是什么地方？有哪些小动物？

2. 引导幼儿想象小动物是怎样回家的。

二、欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1. 逐幅观察多媒体课件，让幼儿观察画面，合理想象，并分享自己的理解。

2. 提问幼儿观察画面，问他们小动物是怎样回家的。

3. 让幼儿学说对话，比如蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？小鱼在水里游动，乌龟会怎么想？

4. 问幼儿小猫想和小狗一起回家，它会怎么说？

三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。

四、根据自选的动物进行故事对话编写。

1. 教师扮演小马，问幼儿小马应该和谁一起回家。

2. 教师找一名幼儿进行对话的示范，比如小马和小羊一起回家。

3. 让个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话的编写。

4. 幼儿自由组合进行游戏，并编写对话。

五、教师总结，引起幼儿的学习兴趣。

小结：幼儿们都找到好朋友了吗？原来每种动物都有自己独特的走路方式，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方式呢？

小动物回家教案设计意图精选8

教学目标：

1、学会唱《迷路的小花鸭》这首歌。

2、积极参与音乐戏剧表演，扮演剧中的角色。

3、在《小熊找家》游戏中正确拍击节奏，与同学一起享受“找到家”的快乐。

教学重点和难点：

1、学会唱《迷路的小花鸭》这首歌。

2、在《小熊找家》游戏中正确拍击节奏，与同学一起分享快乐。

所需教具：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程：

1. 跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》的节奏进入课堂。

2. 导入：

老师：大家知道睡觉的小花鸭很可爱，但它忘记了回家的路，我们猜猜它会怎么办呢？

3. 学唱《迷路的小花鸭》：

(1) 老师范唱。